本書從遠(yuǎn)古時期的先民結(jié)繩記事,倉頡造字說起,追根溯源,對漢字的起源及演變過程,以及由漢字延伸開來的中國造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、唐詩宋詞、元曲、古代名著等知識做了一個全景式的張開,對流傳數(shù)千年的書畫藝術(shù)及代表人物也做了簡要介紹,是學(xué)習(xí)中華文化的必讀之書。漢字的起源作為文化自信的載體,系統(tǒng)的闡述了漢字的起源及發(fā)展,市面上少有專

本書為高職公共基礎(chǔ)課語文課程教材,突出語文知能線,以學(xué)生的語文知識和能力序列為線進(jìn)行組元并外設(shè)一條人文主題線,在語文知識能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上兼顧系統(tǒng)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。具體來說,本書按照字、詞、句、語段、修辭、邏輯的知能順序,引領(lǐng)學(xué)生循序漸進(jìn)地梳理與搭建自己的語文學(xué)習(xí)知識框架,以漢字之美、詞語密林、積學(xué)懷琛、心靈日出、詩樣

本書收錄條目28000余個，分設(shè)為單子條目7200余個，多字條目21000余個。本書收詞以語文詞語為主，兼收部分與日常生活相關(guān)的社會、經(jīng)濟(jì)、科技等百科詞語。

本書是作者關(guān)于中國古今譯學(xué)理論的專題文集,共分《古代譯學(xué)史論》《中國現(xiàn)代譯學(xué)爭鳴論》《翻譯文學(xué)史與翻譯思想史論》共三欄。各組各篇文章相對獨(dú)立,而又有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。圍繞古代譯學(xué)史上的重要問題,辨名析理、探賾索幽。提煉出佛典漢譯中的基本概念范疇,并嘗試予以體系建構(gòu);對現(xiàn)代翻譯理論中的若干重大理論問題、重要理論論爭予以梳理和

本書對現(xiàn)行公文和檔案管理的法規(guī)制度、格式規(guī)范涉及的知識要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行了歸納講解，選取了典型案例進(jìn)行分析，并配備了精選的訓(xùn)練題。根據(jù)公文和檔案管理業(yè)務(wù)特點(diǎn)，書中還增加了近一段時期與行業(yè)相關(guān)的時事政策內(nèi)容，以及與公文和檔案管理相對密切的通用知識。

本書對近幾年中高考及公務(wù)員考試中的病句題進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理，詳細(xì)歸納了病句的主要類型，并介紹了診斷和修改的具體方法。本書既注重理論分析，又注重方法傳授，有助于學(xué)習(xí)者觸類旁通，提高語言應(yīng)用能力。

本書主要內(nèi)容有：普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練、普通話口語交際訓(xùn)練以及普通話職業(yè)口語應(yīng)用。編寫中注意從學(xué)習(xí)普通話的主要難點(diǎn)入手，結(jié)合各種語境進(jìn)行口語技能訓(xùn)練，注重實(shí)用，創(chuàng)意新穎，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。本書從普通話和口語交際運(yùn)用的難點(diǎn)入手，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，重視各種語境下的實(shí)際口語技能的訓(xùn)練。全書共分為兩部分，第一部分重點(diǎn)講解普

2021年正值寧波建城1200周年,為了進(jìn)一步推動青少年感受家鄉(xiāng)寧波的魅力,更直觀、更深刻地了解寧波的歷史文化和現(xiàn)代文明,增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)自豪感,市委宣傳部指導(dǎo),市教育局及寧波日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合舉辦“我和寧波這座城”征文活動。本書為此次征文活動的優(yōu)秀作文集,分為上、下兩冊,按小學(xué)組、初中組、高中組以及為外籍學(xué)生單設(shè)的英文組四

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目。本教材以項(xiàng)目為載體,以技能訓(xùn)練為主線,以相關(guān)職業(yè)活動為導(dǎo)向,根據(jù)工作過程、工作任務(wù)、工作情境來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),依據(jù)職業(yè)能力設(shè)定編寫目標(biāo),通過深入機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位調(diào)研,確定從事相關(guān)崗位所應(yīng)具備的公文寫作與處理能力,設(shè)定學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)內(nèi)容。編寫思路貼近崗位需求,編寫目標(biāo)突出實(shí)用性,編

全書遴選歷代散文43篇,分為雄健、精誠、靈警、雅逸、倜儻、恬適、名雋、詼詭、妍麗、怪奇十品。每品先置說明文字,以示此品之特征;再列若干范文,范文中既有文義之疏通點(diǎn)評,又有吟誦之圈點(diǎn)標(biāo)識,后學(xué)吟誦者依仗此圈點(diǎn)標(biāo)識即可知陰陽剛?cè)岽罅x,而有疾徐抑揚(yáng)之聲。唐調(diào)吟誦為江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在全國吟誦愛好者中具有重要地位。此書為唐