話語意義的建構是語言學和語言哲學研究的熱點問題，也是語言心理學研究的一個嶄新課題。《新世紀語言探索叢書：話語意義的建構》從跨學科的視角，主要是從當代認知心理學角度，采用史論結合、虛實并舉的方法探討了話語意義的建構——言語交際過程中的信息加工。這一課題的研究，不僅對建構認知語言學、發(fā)展認知心理學具有重要的學術價值，而且對

《仲裁員調解話語的人際意義研究》以系統(tǒng)功能語言學為理論框架，結合多個學科，構建了仲裁員調解語境下的人際意義擴展框架。采用定性和定量相結合的研究方法，從兩個層面、四個系統(tǒng)，描寫和闡釋了仲裁員調解話語的人際意義�！吨俨脝T調解話語的人際意義研究》以真實的語料和系統(tǒng)的描述，多維度地對仲裁調解功能實現(xiàn)的語言機制進行本體研究，其目

一種新科學哲學范式魏屹東等著北京語境實在論是語境論與實在論相結合的產物，它是一種新的科學實在論�！墩Z境實在論：一種新科學哲學范式》首先探討了語境實在論的世界觀、科學觀、真理觀、專長觀和進化觀，并對語境論的意向路徑做了分析。在認識論方面，《語境實在論：一種新科學哲學范式》闡明了語境實在論的認識論和方法論綱領，認識論主張實

本書遵循“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的中等職業(yè)教育辦學方向，突出針對性和實用性，以應用為目的，以強化口語交際能力為重點，基本能力訓練貫穿教學始終。本書共六章，具體包括：緒論、一般社交口語、演講、論辯、普通話語音及發(fā)聲控制、附錄。

本書依據理論與實踐并重的原則，結合語言學的學習實際和現(xiàn)實需求進行編寫，通過對語言學理論的全面講解和語言學技能的系統(tǒng)訓練，旨在提高學習者的語言學理論素質及其對語言現(xiàn)象的分析能力。書中理論講解部分既注重知識的基礎性，又兼顧內容的系統(tǒng)性；技能訓練部分詳解真題，強化操作，鞏固理論，延伸知識。這是一部方便教與學的教科書。

18歲后，沒有堅實的人脈，沒有過硬的學識，那你的未來、你的成功將無從談起。而這一切，很大程度上都取決于是否掌握了說話技巧！《去梯言—18歲后要歷練，你必須懂點說話技巧》向大家介紹一套完整的快速掌握說話技巧的方案，通過學習，你既可以看到卓越口才的實例，又可以掌握卓越口才的精髓，同時你也將學習到鍛煉卓越口才的實用方法。

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《語言與認知研究：繼承與發(fā)展》分為五個部分，大致涵蓋以下內容：一、語言與認知理論構建：包括認知語法、構式語法、意象圖式理論、范疇化與原型范疇理論、認知模型理論等述評和原創(chuàng)性研究。二、語言與認知實驗研究：包括利用腦電、眼動儀、磁共振和計算機模擬等工程手段研究語言的認知神經機制。三、認知與翻譯研究：包括認知翻譯視域下的譯者

語言藝術是領導干部素質的一個重要方面，是領導思想品質、思維能力、組織指揮能力、社會活動能力、管理作風、心理素質等方面的綜合反映。在現(xiàn)代的開放的環(huán)境中，領導干部的語言水平直接關系到管理的成效，語言水平已成為優(yōu)秀領導干部的必備素質。 作為領導干部，需要在各種不同場景的發(fā)言，精彩的發(fā)言需要精心的準備。但是領導干部日常工作頭