本文為論文集。本書以服務國際漢語教學和中華文化傳播為宗旨，以漢語國際傳播的漢語教學、中國文化輸出和中外文化對話三個方面為核心，提倡學科交叉的研究思路和方法，重視語言與文化研究相融合。本書的內(nèi)容主要包括漢語本體研究、傳播研究、教學與習得研究、孔子學院研究；語言推廣政策、當代中國學、傳統(tǒng)文化與當代文化、少數(shù)民族文化；跨文化

寫字是落實語言文字訓練的重要內(nèi)容，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。規(guī)范優(yōu)美的書寫不僅能提高書面交際效率，也能帶給人美的享受。特別對于中小學生來說，寫好規(guī)范漢字、培養(yǎng)良好寫字習慣是中小學基礎教育的重要組成部分，也是教學和考試要求的技能。本書正是遵循漢字學習規(guī)律，以規(guī)范書寫習慣、加強寫字實踐、提高寫字教學

2016年中國好書！知名文字學者許進雄寫給年輕人的文字啟蒙書，從漢字演變看中國千年文化。橫跨古今，信手拈來，說文解字，從現(xiàn)代日常生活常用字中，展開一場對中國古代文化和古人生活場景的全面探索與了解。本書匯集了作者以中國文字為探討對象的百余篇文章，是一部講解中國文字淵源和流變的通俗文化讀本。全書用簡潔的行文，通俗易懂地講解

《基于語料庫的漢語成人和兒童物體指稱行為對比研究》運用語料庫語言學方法，對比分析漢語交際中成人和兒童在實施物體指稱行為方面的異同。本研究首先構建了一個研究自然會話中物體指稱行為的三分模式。該三分模式由物體本體層、認知層和語言體現(xiàn)層構成。以三分模式為基礎，本研究制定語料標注方案，標注用于對比的錄音語料和錄像語料。基于語料

《斯拉夫國家漢語教育及服務需求研究》一書以“一帶一路”沿線斯拉夫國家的漢語教育及其服務需求為主要研究內(nèi)容，分別選擇東斯拉夫、西斯拉夫、南斯拉夫等地區(qū)具有代表性的國家（即俄羅斯、波蘭和塞爾維亞）作為研究對象，在多層面、多角度調(diào)研的基礎上，從漢語語言政策的制定及調(diào)整、漢語教育的現(xiàn)狀與發(fā)展空間、漢語教師隊伍建設、漢語教材開發(fā)

本書以功能語法理論為框架，以對外漢語教學為背景，對現(xiàn)代漢語口語、書面語中的語篇銜接成分進行系統(tǒng)研究，包括語篇銜接成分的性質(zhì)、分類、特點及其教學等，既有宏觀考察，又有微觀分析，并窮盡性地解釋作者搜集到的漢語語篇銜接成分。全書包括上下兩編。上編“理論辨析編”，共十章，對現(xiàn)代漢語語篇銜接成分的性質(zhì)、分類、特點及各類銜接成分進

《漢語新詞語（2019-2020）》正文收錄2019-2020年產(chǎn)生的新詞、新語和新義、新用法共計499條，附錄補收2014-2018年產(chǎn)生的新詞、新語和新義、新用法194條。詞目按音序排列。字母打頭的詞語排在前面，阿拉伯數(shù)字打頭的次之，然后是漢字構成的詞語。漢字構成的詞語，讀音相同的按筆畫多少順序排列；筆畫相同的，按

《中國辭書學報》以促進中國辭書事業(yè)的繁榮和發(fā)展為己任，關注中外辭書發(fā)展，研究辭書理論和編纂實踐問題，以國際視野提升國內(nèi)辭書研究水平，以理論創(chuàng)新推動辭書編纂創(chuàng)新�！掇o源》（第三版）修訂，得到了各級領導的指導與支持，專家學者、編輯人員認真編修加工，全力以赴，精益求精�！吨袊�辭書學報》第三輯收錄了《辭源》（第三版）相關文章5

本書是文字學領域的經(jīng)典著作，主要內(nèi)容有：文字的形成、漢字的性質(zhì)及形成和發(fā)展、漢字形體的演變(古文字階段的漢字、隸楷階段的漢字)、漢字類型的劃分(六書說、三書說)、表意字、形聲字、假借、文字的分化和合并、字形跟音義的關系、漢字的整理和簡化。該書第一版為手寫影印，出版于1988年，2013年由作者做了修訂，并重新排版印制。

《天下一家》是語合中心規(guī)劃的專門為參加“漢語橋”中文比賽的漢語學習者備考用的漢語讀物。全書共1冊，圍繞“天下一家”“天下大同”“人類命運共同體”的主題理念，精選了中文、英文、法文、俄文、西文、阿文、日文、朝鮮文等8個文種的相關名言名句約100句。全書圍繞“天下一家”的核心主題，分為命運與共、和平相處、睦鄰友好、文明互鑒