程紅霞的《爸不寵媽不慣教育女孩有絕招》本著一個(gè)觀念，那就是：家庭中，每一個(gè)角色都很重要!只要稍微改變一點(diǎn)教育理念，女孩的人生就會(huì)與眾不同，進(jìn)而幸福一生。本書從培養(yǎng)女孩淑女特質(zhì)的引入，為爸爸媽媽們分析了如何從各個(gè)方面教導(dǎo)女孩的淑女特質(zhì)，書中還涉及了教養(yǎng)女孩子的其他各個(gè)方面的內(nèi)容，比如了解女孩的小心思、塑造女孩完美的個(gè)性、

哈佛教育不是神話，只是一個(gè)證明，是人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。《哈佛家訓(xùn)》是一本適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的書籍，它所蘊(yùn)含的知識(shí)與智慧不僅可以滋養(yǎng)孩子的心靈，也使父母與老師從中受到啟迪，與孩子形成互動(dòng)，使教育臻于完美。如果只注重孩子的身體，那么他就有可能變成一個(gè)無(wú)知、粗野的人：只注重他的才能，他有可能會(huì)變成一個(gè)弱不禁

本書真實(shí)地記錄了一個(gè)父親對(duì)于孩子成長(zhǎng)的指導(dǎo)心路，也非常真實(shí)地描述了一個(gè)普普通通的家長(zhǎng)和孩子一同成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。但又不同于一般家長(zhǎng)流水賬式的記錄，里面蘊(yùn)涵著作者多年來的教育理念。本書共分為：智商、情商、德商和出國(guó)申請(qǐng)4個(gè)部分，都是以孩子成長(zhǎng)過程中實(shí)際案例來描述的，有非常強(qiáng)的可操作性。

做為一個(gè)接受過高等教育，尤其還拿到教育學(xué)博士學(xué)位的新時(shí)代知識(shí)女性，在我準(zhǔn)備要孩子的時(shí)候，對(duì)于如何教育孩子的問題很有自信。終于，我的小果果在我無(wú)限憧憬中降臨了。初為人母，并沒有想象中的從容，這個(gè)柔弱的依賴著我的懵懂小家伙經(jīng)常讓我不知所措，問題似乎總是層出不窮。終于，我的自信在一次次的矛盾過程中逐漸被擊垮。這也使我明白，教

本書是美國(guó)育兒專家西爾斯夫婦集30多年兒科研究及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而撰寫成的兒童早期家庭養(yǎng)育百科全書。西爾斯夫婦不僅是8個(gè)孩子的父母，而且也是兒童養(yǎng)育問題的專家。在書中，他們從孩子出生起，從如何培養(yǎng)良好的品行入手，描述了關(guān)于建立起親密的親子關(guān)系、理解孩子的成長(zhǎng)歷程、扮演好父母的角色等方面的事例，同時(shí)也為父母?jìng)兲峁┝讼鄳?yīng)的建議。

最好的教育就是父母的教育，是沒有傷害的教育。 幼兒園階段，是孩子人格養(yǎng)成、習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。童年是幸福的起點(diǎn)，父母怎么做，直接影響孩子未來的人生。本書是著名早教專家付小平陪自己女兒成長(zhǎng)的親子教養(yǎng)手記，也是他十年教育工作和育兒實(shí)踐思考的結(jié)晶。作者通過與女兒相處期間發(fā)生的故事，提出了家長(zhǎng)的心靈陪伴是兒童成長(zhǎng)不可或缺

英語(yǔ)，孩子該不該學(xué)？什么時(shí)候開始學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？跟誰(shuí)學(xué)？這是我們?cè)诤⒆佑⒄Z(yǔ)教育上無(wú)法回避的問題，也是本書要直面的問題。放心！本書不是一部學(xué)術(shù)專著，試圖解析二語(yǔ)習(xí)得理論的之乎者也。本書也不是一部政策諫言書，試圖改變中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。本書更不是課堂英語(yǔ)的家教手冊(cè)，試圖告訴家長(zhǎng)如何做好同步輔導(dǎo)。本書立足于中國(guó)青少

愛是母親最原始的本能，科學(xué)的愛才是幫孩子成長(zhǎng)為參天大樹必須的養(yǎng)份！她是中國(guó)十大杰出母親，她是資深教育專家。她用“素質(zhì)教育”、“快樂教育”的親身實(shí)踐，培養(yǎng)出了一位開朗、善良、興趣廣泛的劍橋博士，讓許許多多感嘆“快樂童年”與“成功學(xué)業(yè)”不可兼得的家長(zhǎng)羨慕不已。本書獻(xiàn)給所有“愛孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！從這本書中

父母在養(yǎng)育孩子肉體胚胎的同時(shí)，要關(guān)注孩子精神胚胎的成長(zhǎng)。孩子有一個(gè)非常完整、精密的內(nèi)在秩序系統(tǒng)，有一顆豐富的有吸收力的心靈�！逗蛢鹤右黄鸪砷L(zhǎng)2：成長(zhǎng)的節(jié)奏》所展示的教子問題，更多的是從精神胚胎養(yǎng)育的角度，去分析家庭教育中所遇到的問題。這些問題來自于這幾年里我們接觸過的眾多父母，反映了教育孩子中較為普遍的問題，是我們做父

中國(guó)青少年教育方法