本書共分三章，內(nèi)容包括：多維大腦與創(chuàng)新思維；多維大腦——科技創(chuàng)新思維課程體系與教學案例；多維大腦——科技創(chuàng)新思維課程實踐應用成果。

本書是以引導讀者發(fā)揮創(chuàng)意、激發(fā)冒險精神為目的,通過對“電子積木”由淺入深的實例分析,達到開發(fā)讀者想象力和危機應對能力,以及鍛煉三維空間思維能力,讓讀者具有成為探險家潛質(zhì)的結(jié)果。書中主要是對讀者如何應對在未知環(huán)境可能出現(xiàn)的意外的思維指導訓練,從如何了解自己在世界中所處的位置,分析身邊的環(huán)境入手,到分析可能會面臨的危險,并

本書共八章，包括什么是思維導圖、中心圖——聚焦思考的目標、關鍵圖——標記思維爆點、把思維導圖學以致用等內(nèi)容。

本書匯集了12類非常經(jīng)典的邏輯題和思維題，不僅詳細敘述了這些經(jīng)典趣味題的原型、內(nèi)容、解法，還進行了縱向、橫向和斜向的深度擴展。把這些經(jīng)典趣味題先變換條件，再進行變形推廣，或加深難度，或挖掘問題的實質(zhì)，從而使讀者擴大視野，增長見識；同時配以大量的練習，旨在能夠更好地訓練和強化我們的邏輯思維能力。本書適合青少年閱讀，也適合

為什么拼多多短短幾年就能趕超淘寶？為什么直播帶貨突然成為*熱門的消費模式？為什么這些你起初看不上、后來看不懂、*后跟不上的新鮮事物，總是一再錯過？這是因為經(jīng)驗思維并不能搞定一切，有些新事物的發(fā)展速度，已經(jīng)遠遠超過我們?nèi)祟惖睦斫饽芰�。這時候我們就需要一種新型的思維模式直觀思維。直觀思維是一種結(jié)合了經(jīng)驗、直覺、批判性思維的

本書由創(chuàng)意思維篇、思維方法篇、方法運用篇三大部分組成，將創(chuàng)意創(chuàng)新思維原理、創(chuàng)意思維方法及方法的運用實踐等知識點有序地進行整合，從理解、接受、運用到消化，形成系統(tǒng)的創(chuàng)意思維方法課程體系。創(chuàng)意思維是設計過程中必不可少的關鍵手段，是設計學各專業(yè)的一門重要的基礎課程。 本書可作為大中專院校設計類專業(yè)教材（可以單獨作為創(chuàng)意方法課

工作學習中，邏輯不清晰，抓不住重點；策劃活動時，流程太凌亂，分不清主次；想解決問題，總是想不到好方法；……如果你也存在上述問題，那你一定要看一下《早該這樣用思維導圖》。思維導圖是一種高效的思維發(fā)掘工具，其圖文并茂的呈現(xiàn)方式，可以直觀地將信息化繁為簡，激發(fā)靈感，引發(fā)創(chuàng)意。《早該這樣用思維導圖》是一本場景化的思維導圖使用指

本書是作者依托自己的邏輯學背景，長期從事哲學研究，在思維科學領域多年耕耘的結(jié)晶。上篇主要討論科學思維問題，包括什么是邏輯思維，邏輯思維的功能與局限性，邏輯思維與直覺思維在科學進步中的作用；什么是假說，假說的過程、方法及原則；什么是簡單性原則，簡單性原則的客觀基礎和方法論意義；人們的思維普遍存在一些什么誤區(qū)，如何優(yōu)化人們

《批判性思維：反盲從，做聰明的思考者》通過對利己主義思維和社會中心主義思維的批判，教給我們擯棄錯誤、扭曲和帶有偏見的非理性思維，運用批判性思維的概念、原則和方法來認清自己的感受、情緒和需求，為我們提供了一種理性、真誠和公正的方式觀察社會、認識自我和他人。 《批判性思維：反盲從，做聰明的思考者》的核心理念是思維質(zhì)量決定

創(chuàng)新最重要的是想出新的點子，而不是執(zhí)行。那么創(chuàng)新是如何發(fā)生的？人類頭腦中是如何形成創(chuàng)造性想法的？威廉·達根立足于現(xiàn)代神經(jīng)科學、古典軍事戰(zhàn)略和亞洲的哲學思想，解答了以上問題。他提出了一套在商業(yè)及其他領域的創(chuàng)新改革中發(fā)揮了重要作用的創(chuàng)新理念。在本書中，作者，·為創(chuàng)造性戰(zhàn)略提供了循序漸進的指導。它的每一部分都有別于傳統(tǒng)的戰(zhàn)略