本教材介紹了一個(gè)真實(shí)的典型會展項(xiàng)目在實(shí)際操作運(yùn)營過程中的各種流程，并提供練習(xí)，幫助學(xué)生訓(xùn)練在實(shí)際工作中運(yùn)用會展專業(yè)的各種技能。全書涵蓋了運(yùn)用于會展服務(wù)與管理的各項(xiàng)主要任務(wù)項(xiàng)目，如項(xiàng)目策劃營銷，典禮儀式展位設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生引導(dǎo)讀者更深入了會展業(yè)這一行業(yè)，使學(xué)生接觸到會展的各主要部門，熟悉其基本功能、規(guī)則制度和操作程序。
會展管理信息系統(tǒng)(2015年版)
本書將需要掌握的基本理論和具備的能力按模塊進(jìn)行修訂。具體分為會展基礎(chǔ)知識篇、會展管理與服務(wù)篇、會展運(yùn)營篇、會展知識拓展篇四大模塊。每個(gè)項(xiàng)目和課題中增加知識鏈接、小資料或者小案例等欄目，豐富項(xiàng)目內(nèi)容，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)項(xiàng)目最后的項(xiàng)目思考與討論增加案例討論和實(shí)訓(xùn)，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和實(shí)踐操作的能力。
會展策劃是會展產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的一門核心主干課程。在整個(gè)會展活動的運(yùn)作中，“策劃”可以說是“頭腦”，它是會展活動的靈魂�！稌共邉潱ǖ谌妫�/復(fù)旦卓越·21世紀(jì)會展系列教材·普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材》通過對會展策劃原理的系統(tǒng)闡述，將會展策劃的知識體系以及會展策劃的基本操作技能融為一體，并且通過對會展策劃經(jīng)典
《上�！郏好�、知識分子和娛樂文化（1850-1910）》的作者葉凱蒂以深入而獨(dú)到的論述，對視覺文本的精彩解讀，和大量文字材料的細(xì)密梳理，探尋了上海妓女、文人及城市現(xiàn)代性之間的相互影響，細(xì)描了中國近代娛樂業(yè)的興起以及它在巨大的時(shí)代變遷中所發(fā)揮的作用。這一切說明，是人與環(huán)境的無心組合而非長官意志或行動，創(chuàng)造出了中國第一
大眾文化工業(yè)不僅是一種新的文化藝術(shù)生產(chǎn)方式，更重要的是承擔(dān)著塑造主流文化價(jià)值觀的功能。本書是對當(dāng)代中國大眾文化現(xiàn)象的觀察與反思，透過熱播電視劇、電影、電視節(jié)目、報(bào)紙雜志等文本來呈現(xiàn)中國文化與社會結(jié)構(gòu)的變遷。在大國崛起和金融危機(jī)的雙重背景下闡釋這些文本的敘事策略及其文化癥候，特別關(guān)注紅色歷史記憶的重寫、公民社會的話語建構(gòu)
《會展運(yùn)營與管理》包括4個(gè)方面的內(nèi)容：第一，會展運(yùn)營與管理基礎(chǔ)篇，介紹會展活動發(fā)展史、發(fā)展趨勢，辨識會展產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，闡述會展運(yùn)營機(jī)制和管理模式以及會展企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理（第一章至第三章）；第二，展覽運(yùn)行與管理篇，介紹展覽活動立項(xiàng)、籌備、招展招商、宣傳推廣、現(xiàn)場管理、評估與總結(jié)等方面的實(shí)際工作
本書分13個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及緒論、國內(nèi)外會展發(fā)展史、會展市場營銷管理、會展企業(yè)管理與組織構(gòu)架、會展場館設(shè)計(jì)與運(yùn)營管理、會展項(xiàng)目管理等內(nèi)容。
本書主要是把作者從事群文工作十年，將其在群文工作不同崗位的工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和提煉。有從事群文基礎(chǔ)工作的基本思路，具體案例，有建設(shè)優(yōu)秀群文團(tuán)隊(duì)的具體辦法，和從事群眾文化工作的心路歷程，從不同角度展示了全新的文化館人充滿生機(jī)的工作面貌和工作狀態(tài)。本書還從最基層的視覺，以不同角度闡釋了對群眾文化的看法，并對其地域范圍內(nèi)的群眾
《會展策劃》的設(shè)計(jì)思路是以高職類學(xué)生的教育和發(fā)展為前提，依托當(dāng)?shù)貢菇?jīng)濟(jì)形態(tài)和會展人才需求狀況，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為主線，通過教學(xué)設(shè)計(jì)來模擬會展策劃師這個(gè)工作崗位，從而學(xué)習(xí)不同會展活動的策劃流程。 會展活動本身就是項(xiàng)目活動，每一個(gè)項(xiàng)目的開展都要遵循從立項(xiàng)、策劃到效果評估這一過程，所以本教材在傳統(tǒng)理論知識體系的基礎(chǔ)上
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