“高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試用書”系列叢書主要適用于參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格高級(jí)職稱考試(副高、正高)評(píng)審申報(bào)人員。均配套“書網(wǎng)融合”線上刷題與視頻課程增值服務(wù)!澳梅挚键c(diǎn)隨身記”緊扣高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試要求,按照大綱對(duì)專業(yè)知識(shí)“熟悉”“掌握”“熟練掌握”的不同層級(jí)劃分,合理構(gòu)架、詳略得當(dāng);各章節(jié)主體結(jié)構(gòu)包括兩部分:一是
護(hù)理學(xué)(中級(jí))單科過關(guān)隨身記系列系列由從事多年護(hù)考的專家精心編寫而成。本套書打破了傳統(tǒng)的知識(shí)體系,按照基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)專業(yè)實(shí)踐能力整合相關(guān)知識(shí)、習(xí)題。考生只需要根據(jù)自己未通過的科目選擇相應(yīng)過關(guān)包即可!翱键c(diǎn)預(yù)測(cè)”根據(jù)往年的考題,分析可能的命題點(diǎn)并加粗突出顯示。“考點(diǎn)練習(xí)”精選了歷年典型考題,做到即學(xué)即用,及
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對(duì)于大多數(shù)考生而言,考試復(fù)習(xí)是挺苦悶的,有太多的內(nèi)容要去復(fù)習(xí),但又不知道如何復(fù)習(xí)。有沒有一本富有親和力的考試復(fù)習(xí)書,能為我們指明復(fù)習(xí)方向?有沒有一本考試復(fù)習(xí)書,能在考前為我們縮小包圍圈,讓復(fù)習(xí)變得有的放矢?這就是我們編寫此書的初衷。我們多年從事護(hù)士資格考試培訓(xùn)工作,非常熟悉護(hù)士資格考試命題規(guī)律。作者根據(jù)歷年考試情況,為
《急危重癥護(hù)理》是護(hù)理專業(yè)的必修課程,也是專業(yè)核心課程;是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。課程學(xué)習(xí)對(duì)護(hù)理學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的急救意識(shí)和能力以及危重病人的搶救和監(jiān)護(hù)能力是其他課程無法替代的。本課程為了避免和其他課程的內(nèi)容重復(fù),以臨床最常見的急危重癥案例為載體,以救護(hù)流程為邏輯主線,設(shè)計(jì)了敬佑生命
目前我國(guó)已進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展階段,老齡化社會(huì)對(duì)老年護(hù)理的服務(wù)需求迅猛增加。然而的發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)老年護(hù)理教育的發(fā)展相對(duì)滯后,老年護(hù)理專業(yè)人才短缺。由于養(yǎng)老專業(yè)人才缺口有,培養(yǎng)社會(huì)急需的“實(shí)用型”老年護(hù)理人才已,成為職業(yè)教育中的重要任務(wù)。本教材道循整套教材編寫指導(dǎo)思想和原則,編寫定位和內(nèi)容更符合職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目
本書共十一章,內(nèi)容包括:心內(nèi)科常見疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、兒科常見疾病、婦科用藥、代謝性疾病、維生素及礦物質(zhì)缺乏癥用藥、營(yíng)養(yǎng)藥。
本書通過100余例臨床實(shí)例帶領(lǐng)讀者認(rèn)識(shí)神經(jīng)科、內(nèi)科的常見疾病的診斷、治療及預(yù)后。《臨床閑話》是作者多年臨床心得。唐主任是作者虛擬的一位臨床醫(yī)學(xué)專家,是本書主人公,從事臨床工作多年,經(jīng)驗(yàn)頗豐,擅長(zhǎng)內(nèi)科疾病的診治,作者以主人公的視角帶你認(rèn)識(shí)內(nèi)科常見病、疑難雜癥。
本書詳細(xì)介紹了各系統(tǒng)常見疾病的診斷與中醫(yī)及西醫(yī)治療方法,內(nèi)容大致包括病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、實(shí)驗(yàn)室與其他檢查、診斷和鑒別診斷、中西醫(yī)治療、預(yù)防、預(yù)后等方面。專門比較了中西醫(yī)學(xué)兩者在科學(xué)思維方面的差異,并對(duì)臨床中西醫(yī)結(jié)合的核心問題“病證關(guān)系”作了系統(tǒng)的論述。