傷口護(hù)理是外科患者及家屬面臨的共同難題，麗江市人民醫(yī)院護(hù)理專業(yè)于2012年12月被評定為云南省臨床重點�？祈椖拷ㄔO(shè)單位，經(jīng)過幾代護(hù)理人的努力，2019年1月，通過省級專家的終期驗收，確定為省級重點�？�。本書通過個案分析(包括患者基本情況資料、患者評估、護(hù)理目標(biāo)、處理過程、健康教育、效果評價、重點與難點)，有效解決了臨床

《基層醫(yī)院院前急救指導(dǎo)手冊》共分四篇，十九章，七十五節(jié)，涵蓋了院前急救簡論、相關(guān)規(guī)章制度、現(xiàn)場急救流程、現(xiàn)場急救技術(shù)、心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷、心腦血管急癥、中毒、意外傷害、災(zāi)難現(xiàn)場傷病員的檢傷分類及轉(zhuǎn)送和護(hù)理等方面的知識，以打破學(xué)科界限作為切入點，突出院前急救基本概念、特點以及院前急救工作常見急危重癥、意外傷害的院急救治和救治

本書內(nèi)容涵蓋社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)護(hù)理、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)護(hù)理基本技巧與形式、社區(qū)營養(yǎng)與社區(qū)衛(wèi)生、家庭訪視與家庭護(hù)理、社區(qū)中的兒童保健、社區(qū)中的女性保健、社區(qū)中的老年保健、社區(qū)常見健康問題的居家護(hù)理等，同時為了響應(yīng)國家提出的課程思政號召，教材在每節(jié)內(nèi)容之前設(shè)立了思政目標(biāo)。在每節(jié)學(xué)習(xí)前以案例導(dǎo)入臨床護(hù)理的真實情景，以臨

本書對fMRI的發(fā)展歷史、基本概念、存在的挑戰(zhàn)和爭議進(jìn)行了全面而易于理解的闡述，涵蓋了fMRI的基本知識。作者在書中分享了他近三年研究的見解和觀點，也描述了其他腦成像和評估方法、fMRI對比的來源、從硬件到脈沖序列的基本方法、腦激活實驗設(shè)計策略，以及數(shù)據(jù)和圖像處理。此外，還有一個單獨的章節(jié)解釋了該領(lǐng)域的主要爭議，概述了

隨著社會的發(fā)展，我國在醫(yī)學(xué)方面得到了進(jìn)一步完善，血液凈化技術(shù)不斷創(chuàng)新以及血液凈化應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓寬，使近年來腎臟病的診治取得到了顯著的提升，臨床醫(yī)師必須不斷學(xué)習(xí)才能與時俱進(jìn)積累和掌握新理論和新技術(shù)，從而更好地診治疾病。本書貼合臨床實際，介紹了各種腎臟疾病的發(fā)病病因、診斷方法、治療原則等內(nèi)容，并詳細(xì)講解了血液透析、血管通

本教材是護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)核心課程“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”的配套實訓(xùn)教材，是從事臨床護(hù)理工作必備的工作指南。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是研究幫助護(hù)理對象滿足生理、心理和治療需求的基本技能的一門學(xué)科。課程內(nèi)容突出了“以病人為中心”“以健康問題為中心”的整體護(hù)理理念，強(qiáng)調(diào)以護(hù)理程序為框架的教學(xué)模式，以滿足人的基本需要為護(hù)理目標(biāo)，使護(hù)理理論和實踐有機(jī)地結(jié)

本書整篇共分為四部分：第一部分總論，主要介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床康復(fù)的檢查與評定、醫(yī)學(xué)影響技術(shù)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、電生理技術(shù)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用以及肌骨超聲技術(shù)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；第二部分為疾病篇，對神經(jīng)系統(tǒng)損傷康復(fù)、運(yùn)動系統(tǒng)損傷康復(fù)、兒童康復(fù)、心肺及內(nèi)科康復(fù)、疼痛康復(fù)及殘疾病征康復(fù)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行具體闡述；第三部分為康復(fù)治

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)(2015)36號)指出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。本書是深化高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的有益嘗試，在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)新”引領(lǐng)下

本書全面整合了外科、護(hù)理、麻醉、急診、心電圖等內(nèi)容的基本操作，結(jié)合基本操作教學(xué)大綱，以臨床常用操作為主，系統(tǒng)地介紹了常用基本操作的適應(yīng)證、禁忌證、操作步驟以及注意事項等，內(nèi)容貼近臨床實踐，圖文并茂，突出重點，特別是相關(guān)操作引起的并發(fā)癥、如何處理及預(yù)防措施等內(nèi)容為操作者提供很好的借鑒，對于部分教學(xué)難點配圖說明，便于理解和

為了充分體現(xiàn)護(hù)理學(xué)的價值觀，領(lǐng)會一名優(yōu)秀護(hù)理人員所應(yīng)具備的護(hù)理至真、至善、至美和批判性、預(yù)見性的哲學(xué)思維，本書按照真，善、美的邏輯設(shè)計三大模塊，讓護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地提高，升華。培養(yǎng)出內(nèi)外兼修的優(yōu)秀品質(zhì)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅實的人文基礎(chǔ)。本書作為具有指導(dǎo)意義的護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)教材，是十余年教學(xué)改革