本書是根據普通高等學校工程訓練教學指導委員會對工程訓練實踐教學的要求，結合高校工程訓練中心的實際情況、國內外高等工程教育的發(fā)展狀況以及培養(yǎng)高素質應用型人才的實踐教學特點編寫而成。本書共11章，包括工程訓練概述、鑄造、焊接、車削加工、銑削加工、鉗工、數控車削、數控銑削、3D打印、激光加工、電工電子。全書以物流搬運機器人為

制造信息系統(tǒng)是整個智能制造環(huán)節(jié)的管理中樞，是貫穿車間、連接部門、跨越企業(yè)的以制造為核心的集成系統(tǒng)。制造信息系統(tǒng)可以根據生產環(huán)節(jié)產生的大量實時數據，進行信息匯總和分析管理。本書系統(tǒng)地介紹了現代制造信息系統(tǒng)的形成與發(fā)展，現代制造企業(yè)常用的信息系統(tǒng)，現代制造信息系統(tǒng)的集成技術和方法，常用信息系統(tǒng)建設、規(guī)劃、開發(fā)、組織與實施的

工程訓練實踐性教學環(huán)節(jié)是高等教育工科專業(yè)的必修課。該課程以培養(yǎng)學生的工程意識為導向，以職業(yè)標準為依托，以提升職業(yè)能力為核心，以生產過程或工藝過程訓練為重點，給大學生以工程實踐的教育、工業(yè)制造的了解、工業(yè)文化的體驗，能培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識為目的。為配合教學目標的實施，本教材編寫了鉗工、焊接、普通機床、數控機床、電機

本書對智能制造的基本概念及支持技術進行了較完整的介紹，對智能制造裝備及智能制造單元、智能制造系統(tǒng)進行了具體闡述；在此基礎上，對數控機床、工業(yè)機器人兩類關鍵裝備的性能特點、機械結構、控制系統(tǒng)進行了詳細說明。本書內容包括智能制造的研究和發(fā)展，智能制造的技術體系，信息技術及應用，智能制造裝備與系統(tǒng)集成，數控機床與工業(yè)機器人的

本書深入探討智能制造中的系統(tǒng)工程技術，介紹了相關模式和技術的概念解析、產生背景、發(fā)展歷程、最新進展以及應用案例。第1章介紹了智能制造新模式的發(fā)展，強調了信息系統(tǒng)的關鍵作用。第2章通過案例展示了系統(tǒng)工程在高度不確定和風險環(huán)境中的適應性和必要性。第3章總結了基于模型的系統(tǒng)工程方法論和建模技術的最新發(fā)展。第4章深入探討了制造

本書圍繞高端裝備設計生產運維全生命周期過程，系統(tǒng)地介紹高端裝備智能制造的信息基礎、系統(tǒng)工程技術、設計生產運維技術、工程管理技術、智能工廠和信息平臺技術。在介紹相關理論和技術時，采用案例引導的方法，每一章介紹一類對社會經濟建設和產業(yè)發(fā)展具有重大影響的高端裝備、智能工廠或信息平臺并作為引導案例引出本章內容概要，讓學生直觀感

本書以智能制造生產過程(加工、裝配)為主線，從智能制造的產生與國內外發(fā)展狀況、智能制造的概念與范式開始，依次介紹智能制造過程用到的智能制造裝備、數字化技術、網絡化技術、新一代人工智能技術以及智能制造技術在工程實際中應用的典型案例，為智能制造工程或機械類專業(yè)學生學習和了解智能制造是什么、智能制造過程需要用到哪些高端裝備、

本書編寫旨在建立智能制造管理方法論，并提出企業(yè)推進智能制造的具體模式與路徑等。主要包括制造模式演變、智能制造基本原理、智能制造管理、智能制造管理系統(tǒng)能力評估、智能制造管理實施路徑與對策、基于KPI的智能制造管理系統(tǒng)、智能工廠的規(guī)劃與設計、數字孿生與智能制造、面向智能工廠動態(tài)生產的實時優(yōu)化運行技術、智能物流與倉儲系統(tǒng)規(guī)劃

本書是在河北工業(yè)大學連續(xù)5年開展工程創(chuàng)客訓練的基礎上總結經驗編寫而成的，以學生為中心，以實際工程項目為牽引，以產品成果為導向，讓學生直接面對工程項目，通過全要素、全環(huán)節(jié)實戰(zhàn)訓練，培養(yǎng)和鍛煉學生基于問題的自主學習能力、多學科知識和技術的綜合應用能力和解決復雜工程問題的能力。本書共4篇，分別為工程基礎知識、產品設計、工業(yè)企

本書被評為浙江省“十四五”首批“四新”重點教材，是國家級自動化一流本科專業(yè)和浙江省一流本科課程“自動控制理論”的建設成果。本書從智能制造技術的發(fā)展出發(fā)，系統(tǒng)地介紹工業(yè)現場智能制造應用中的常用技術，包括控制器、傳感器、人機接口、工業(yè)網絡，以及機器視覺、工業(yè)機器人和其他先進控制技術。本書側重介紹智能制造技術的工程應用，重點