"本教材以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為指導(dǎo)，結(jié)合統(tǒng)編語文教材，建構(gòu)了語文課程與教學(xué)論的知識(shí)框架。本教材除緒論外，主要包括語文課程與教材、語文教學(xué)文本解讀、識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀與鑒賞教學(xué)、表達(dá)與交流教學(xué)、梳理與探究教學(xué)、語文教學(xué)新形態(tài)、語文教學(xué)評(píng)價(jià)、語

"本書是為普通本科高校和高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)普通話編寫的教材，主要包括普通話語音、基礎(chǔ)口語表達(dá)技能訓(xùn)練與普通話水平測(cè)試三大部分內(nèi)容。教材講解了普通話語音基礎(chǔ)知識(shí)、聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、語流音變的相關(guān)知識(shí)；普通話口語基本發(fā)聲技能、口語基本表達(dá)技巧、朗讀等方面的知識(shí)；普通話水平測(cè)試的基本內(nèi)容、要求，并為學(xué)生應(yīng)試作出了有針

本書以寫作一篇論文的困惑為起點(diǎn)，介紹了如何確定論文選題、論文寫作大綱，寫作論文的方法、技巧和規(guī)范等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，介紹了注釋、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法以及論文發(fā)表、論文評(píng)價(jià)。此外，本書還講述了學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和著作權(quán)保護(hù)等，以避免論文寫作的過程中發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

本研究采用會(huì)話分析的方法，對(duì)約30個(gè)小時(shí)的電話會(huì)話和面對(duì)面對(duì)話中的通過二次評(píng)價(jià)表達(dá)同意的語例進(jìn)行了分析，從中歸納出實(shí)現(xiàn)表達(dá)同意的二次評(píng)價(jià)的資源和格式，探索每一類資源所表達(dá)同意的強(qiáng)弱，并比較漢語和其他語言中評(píng)價(jià)回應(yīng)者表達(dá)同意時(shí)所使用的二次評(píng)價(jià)資源的異同，以及他們表達(dá)同意時(shí)體現(xiàn)其認(rèn)識(shí)獨(dú)立與認(rèn)識(shí)優(yōu)先或權(quán)威所使用手段的異同。本

該書中英文兼具。由南京大學(xué)海外教育學(xué)院國際中文教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究基地趙文書主任組織編寫團(tuán)隊(duì)，旨在為新時(shí)代全世界的國際中文教育研究提供一本高水平的國際化的學(xué)術(shù)圖書。該書立足國際中文教育的前沿，聚焦國際中文教育和中國文化的跨文化交流，既包含國際中文教育的理論研究，也包含應(yīng)用型成果，匯集了相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威專家學(xué)者和關(guān)心國際中文教育

《漢字與中華傳統(tǒng)文化(修訂版)》主要從傳統(tǒng)文化的視角對(duì)漢字進(jìn)行全方位解讀，在講解說明漢字的性質(zhì)、起源、形義關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡釋寓含在漢字形體中的中華傳統(tǒng)文化信息，繼而講述正確認(rèn)識(shí)、規(guī)范使用漢字的原則和規(guī)律，使讀者從根本上了解漢字，熱愛漢字，規(guī)范使用漢字，并從中接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。本書對(duì)普及漢字基本知識(shí)，弘

本書是一本對(duì)語文教育進(jìn)行深入而系統(tǒng)研究的著作，通過總結(jié)語文教育經(jīng)驗(yàn)，概括語文教育的本質(zhì)與規(guī)律，以期激活研究思路，開拓研究視野，形成研究成果，為語文教育工作者提供教學(xué)參考。全書共分6個(gè)板塊，包括師范探源、教材研究、教學(xué)策劃、語文視點(diǎn)、教學(xué)反思和作文指要，涉及中文師范專業(yè)核心能力培養(yǎng)路徑探索、漢語言文學(xué)師范生專業(yè)培養(yǎng)的有效

本書內(nèi)容圍繞基礎(chǔ)日常生活學(xué)習(xí)用語的學(xué)習(xí)展開，全書共分為20課，主要包括一般通用性交際用語，包括日常生活和學(xué)習(xí)生活用語，語音，基礎(chǔ)語法（主要是單句），漢字基礎(chǔ)知識(shí)等，同時(shí)教材加入漢字造字法以及初文形體解說等內(nèi)容，有助于學(xué)生對(duì)漢字理解。本教材注重聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)，采取“針對(duì)性+實(shí)用性+知識(shí)性+趣味性”的四位一體原則。

鄭珍為晚清著名的文字學(xué)家，被稱為“西南巨儒””，但是目前學(xué)界對(duì)鄭珍的文字學(xué)沒有進(jìn)行全面深入的考察和研究。本書在全面觀照鄭珍文字學(xué)著述的基礎(chǔ)上，選取《說文逸字》和《說文新附考》二書作為主要研究對(duì)象，將鄭珍的文字學(xué)著述與同時(shí)代、同類型的相關(guān)著述進(jìn)行對(duì)比研究，對(duì)鄭珍文字學(xué)研究成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，對(duì)鄭珍的文字學(xué)研究方法和文字學(xué)思

本書是以已來華進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生為對(duì)象編寫的有關(guān)中國古代歷史的通識(shí)教材。主要以中國古代歷史事件為經(jīng)線，以中國古代歷史上的重要?dú)v史人物為緯線，進(jìn)行編寫。中國古代史部分包括先秦時(shí)期、秦漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代、遼、宋、夏、金、元、明、清(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)。書中除了對(duì)中國古代歷史事件進(jìn)行講解外，還設(shè)有生詞、正文、釋