\"本教材作為中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”系列教材《民歌與戲曲》“戲曲卷”，其核心內(nèi)容為講授戲曲音樂(lè)。書(shū)中介紹了小戲音樂(lè)、南北曲、昆腔、梆子腔、皮黃腔、20世紀(jì)前期新興劇種音樂(lè)等主要戲曲音樂(lè)種類，對(duì)它們的基本形態(tài)作了具體解析，對(duì)一系列經(jīng)典唱段的音樂(lè)處理手法和藝術(shù)表現(xiàn)特征作了重點(diǎn)分析。全書(shū)內(nèi)容精練、切實(shí)，講解深入淺出，精

"本書(shū)是中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”課程體系《曲式》的配套譜例集，為教師授課和學(xué)生練習(xí)提供了大量可供分析的優(yōu)秀音樂(lè)作品，特別增加了根植中國(guó)文化土壤、應(yīng)用中國(guó)音樂(lè)思維創(chuàng)作的傳統(tǒng)音樂(lè)作品。考慮到不同專業(yè)的程度，分析曲目的難度分基礎(chǔ)、提高與拓展不同級(jí)別�；�礎(chǔ)級(jí)別為具有代表性的典型作品，適用于所有音樂(lè)專業(yè)學(xué)生；提高和拓展級(jí)別，

"本書(shū)是中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”課程體系系列教材之一。內(nèi)容分為三篇：上篇講解分類對(duì)位的寫作規(guī)則和思維；中篇講解風(fēng)格模擬寫作，包括巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期和中國(guó)音樂(lè)作品的分析和模仿寫作；下篇講解賦格的寫作與應(yīng)用。作為專業(yè)基礎(chǔ)課教材，本書(shū)特別增加了對(duì)中國(guó)復(fù)調(diào)作品的分析與寫作訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生分析和創(chuàng)作中國(guó)音

《中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)配器》是傅利民教授主持北京市教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《民族器樂(lè)教學(xué)法研究》的重要研究成果之一。該書(shū)分上下篇，共八個(gè)章節(jié)。全書(shū)不僅對(duì)我國(guó)各種民族器樂(lè)進(jìn)行了分類梳理、系統(tǒng)分析與研討，而且還配有豐富的音樂(lè)素材與創(chuàng)作實(shí)例，并采用了國(guó)際通用的五線譜記譜方式，其內(nèi)容詳盡、深入淺出，是我國(guó)目前音樂(lè)領(lǐng)域?yàn)閿?shù)不多的對(duì)傳統(tǒng)器

《兒童歌曲演唱與表演》作為銜接大學(xué)課堂與幼兒園教學(xué)的一門課程，可以幫助學(xué)生在提升自身藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，又把聲樂(lè)基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)為實(shí)際教學(xué)操作能力。本教材將兒童歌曲演唱所必須具備的基本技能拆分成數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并吸取世界公認(rèn)的奧爾夫、柯達(dá)伊和達(dá)爾克羅茲三大音樂(lè)教學(xué)法的精髓，深入淺出地將分散的音樂(lè)和舞蹈學(xué)科知識(shí)點(diǎn)最終融合到學(xué)生綜合能力

本教材貫徹國(guó)家教育方針，立德樹(shù)人，把思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，實(shí)施“三全育人”“課程思政”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，有效融通，把理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“課崗融合”“課證融合”“課賽融合”。把握學(xué)生身心特點(diǎn)，分層激趣，把專業(yè)性和趣味性相結(jié)合，做到“以生為本”。在教材內(nèi)容的選編上，力求尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)，做到“以生為本”。在理論

這是一本深入探討聲樂(lè)藝術(shù)與舞臺(tái)表演技巧的專著。本書(shū)系統(tǒng)研究了聲樂(lè)演唱的基礎(chǔ)理論、發(fā)聲技巧、曲目選擇及詮釋，同時(shí)結(jié)合了豐富的舞臺(tái)表演實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了如何在演唱中融入情感表達(dá)與肢體語(yǔ)言，提升舞臺(tái)魅力。本書(shū)旨在幫助讀者提升聲樂(lè)演唱水平，增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力，對(duì)于聲樂(lè)愛(ài)好者、專業(yè)演員及音樂(lè)教育工作者具有極高的參考價(jià)值。書(shū)中不僅提供了

《聲樂(lè)演唱技巧與藝術(shù)探究》旨在為聲樂(lè)學(xué)習(xí)者、教師及愛(ài)好者提供全面系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)。書(shū)中從聲樂(lè)的基礎(chǔ)理論入手，詳細(xì)闡述了聲樂(lè)的定義與歷史發(fā)展、生理基礎(chǔ)(呼吸、發(fā)聲、共鳴)以及美聲、民族、流行等聲樂(lè)的分類。通過(guò)深入探討呼吸、發(fā)聲和共鳴等核心技巧，書(shū)中對(duì)不同風(fēng)格聲樂(lè)作品進(jìn)行了細(xì)致的特點(diǎn)分析和演繹方法介紹。書(shū)中還重點(diǎn)探

本書(shū)是一本研究民族聲樂(lè)與戲曲藝術(shù)交匯的書(shū)，分為五章。第一章節(jié)主要介紹了民族聲樂(lè)藝術(shù)概述，分為三個(gè)部分，依次是民族聲樂(lè)的基本概念、民族聲樂(lè)的發(fā)展歷程、民族聲樂(lè)的風(fēng)格與藝術(shù)形式；第二章節(jié)的內(nèi)容為戲曲藝術(shù)的理論知識(shí)，包括三個(gè)方面，依次是戲曲藝術(shù)的起源與發(fā)展、戲曲藝術(shù)的音樂(lè)結(jié)構(gòu)、戲曲藝術(shù)的舞臺(tái)演繹；第三章節(jié)的內(nèi)容為民族聲樂(lè)與戲

《音樂(lè)人類學(xué)理論與方法闡釋——以戲曲音樂(lè)研究為例》主要內(nèi)容包括音樂(lè)人類學(xué)歷史發(fā)展及定義、音樂(lè)人類學(xué)方法論、音樂(lè)人類學(xué)的田野考察、音樂(lè)人類學(xué)視域下的論文寫作、戲曲藝術(shù)研究現(xiàn)狀評(píng)析、戲曲音樂(lè)學(xué)學(xué)科體系的建立、戲曲音樂(lè)學(xué)傳承問(wèn)題研究、戲曲音樂(lè)的普及與傳播、戲曲音樂(lè)教學(xué)方法與策略、口述史研究方法在傳承問(wèn)題研究中的重要作用、戲曲