《兒童社會工作服務(wù)指南/民政社會工作服務(wù)指南叢書》介紹了兒童社會工作的服務(wù)對象、理論知識、技巧和方法等，適合民政領(lǐng)域基層從事兒童社會工作的人員學(xué)習(xí)使用。兒童社會工作就是社會工作者根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)和成長、發(fā)展的需要，以專業(yè)的價值為指導(dǎo)和科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用社會工作的專業(yè)方法和技巧對兒童開展的助人服務(wù)活動。主

西方歷時性出現(xiàn)的傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代在當(dāng)代中國被超時空壓縮成一個共時性存在。三種文化因子競相生長的文化視景，鑄就了當(dāng)代中國人尤其是青年人的現(xiàn)世實(shí)存。為了使伴隨著改革開放成長起來的“80后與90后”青年群體走出理想與現(xiàn)實(shí)矛盾、傳統(tǒng)與現(xiàn)代斷層、家庭與社會脫節(jié)、自我與他者對立、創(chuàng)造與風(fēng)險比增、虛擬與真實(shí)互逆等價值困擾，有必要重

為深入選樹大學(xué)生先進(jìn)典型，打造沈陽高校優(yōu)秀大學(xué)生群體，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)沈陽高校大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，近年來，市委教科工委堅持開展沈陽高校大學(xué)生標(biāo)兵、模范大學(xué)生和優(yōu)秀大學(xué)生評選表彰活動，一大批理想信仰堅定、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、道德品行優(yōu)秀的大學(xué)生脫穎而出。現(xiàn)將部分優(yōu)秀學(xué)大生事跡匯編成書，希望在沈陽高校大學(xué)生中掀

古往今來，中華大地上涌現(xiàn)出無數(shù)的**兒女，他們已經(jīng)成為社會公認(rèn)的道德典范。他們或是孝順父母、尊師重道、與人為善，或是機(jī)智勇敢、正直善良、勤儉節(jié)約，或是勤奮好學(xué)、誠信守信、寬厚仁慈… …在他們的成長道路上，為人處世中總會發(fā)生一些風(fēng)趣幽默、耐人尋味的故事。這些故事伴隨著歲月的記憶，歷史的沉淀，一

沂蒙精神在政治教育、品德教育、文化傳播、精神傳承等方面的獨(dú)特價值，決定了其自身的資源屬性。因此，沂蒙精神是重要的道德教育、思想政治教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、民族精神教育、社會教育與公民教育的有效資源，將沂蒙精神資源引入大學(xué)生思想政治教育，已成為革命老區(qū)高校思想政治教育的一大亮點(diǎn)和顯著特色。沂蒙精神是中國共產(chǎn)黨寶

望子成龍教育書系：良好品德培養(yǎng)方案

本書以北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，從經(jīng)濟(jì)福祉、身體健康、心理和社會-情感福祉、教育獲得與認(rèn)知發(fā)展、家庭與社會環(huán)境等方面分析了中國兒童的生存現(xiàn)狀和面對的問題，分析了在城鄉(xiāng)流動背景下的城市兒童、鄉(xiāng)村留守兒童以及流動兒童之間的差別和差距，分析了政策演變對這些兒童所產(chǎn)生的影響、教育提供方面對兒童發(fā)展所產(chǎn)生

喬鍵主編的《少先隊活動課程教師指導(dǎo)手冊(6年級少先隊活動課程教師用書)》針對小學(xué)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊活動課程實(shí)施的具體情況和實(shí)際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊活動課程的課程設(shè)置、課程要求、活動形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動形式和完整生動的活動過程，對學(xué)校和教師開

喬鍵主編的《少先隊活動課程教師指導(dǎo)手冊(5年級少先隊活動課程教師用書)》針對小學(xué)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊活動課程實(shí)施的具體情況和實(shí)際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊活動課程的課程設(shè)置、課程要求、活動形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動形式和完整生動的活動過程，對學(xué)校和教師開

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