本書(shū)共分10章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)新力、創(chuàng)新績(jī)效的發(fā)展演化、高校創(chuàng)新問(wèn)題的研究、創(chuàng)新績(jī)效研究范式概述、新視角下高校教師創(chuàng)新績(jī)效研究的理論基礎(chǔ)與相關(guān)變量、高校教師創(chuàng)新績(jī)效提升計(jì)劃等。

本書(shū)以高�！半p師思政課”協(xié)同育人模式為主題,探索思政課教師與專業(yè)課教師共同授課新模式。書(shū)中圍繞“思政教育功能”和“特色課程建設(shè)”兩大工作重點(diǎn),結(jié)合“思政課程”和“課程思政”兩大建設(shè)體系的特點(diǎn),通過(guò)具體事例,重點(diǎn)探討思政課教師走進(jìn)專業(yè)課堂,和專業(yè)課教師助力思政教學(xué)的教學(xué)新模式,深入剖析其對(duì)我國(guó)高校思政教育的作用和意義。

本教材具有以下特點(diǎn)：第一，摒棄了過(guò)去學(xué)校體育中“以競(jìng)技為中心”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立素質(zhì)教育和“健康第一”的觀念，突出“以人為本”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，凸顯大學(xué)體育與健康的內(nèi)在聯(lián)系，擴(kuò)大了體育教育的外延。第二，從大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生最迫切需要了解的體育鍛煉方法和技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)歸類和重點(diǎn)介紹。增加吸引力和可讀性，適應(yīng)時(shí)代

本書(shū)內(nèi)容涵蓋新時(shí)代高校教育管理的主要方面，包括高校黨建思政專題、依法治校專題、戰(zhàn)略管理專題、本科教學(xué)改革及教學(xué)管理專題、研究生教育管理專題、學(xué)生事務(wù)管理專題、科技創(chuàng)新管理專題、人才隊(duì)伍建設(shè)專題、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理專題、信息化建設(shè)專題、國(guó)際化建設(shè)專題等內(nèi)容。編寫(xiě)過(guò)程中，力求反映當(dāng)前高校教育管理實(shí)際，總結(jié)新時(shí)代高校教育管理經(jīng)

本教材將作為面向190所高校共10.29萬(wàn)學(xué)生選課的省級(jí)一流課程“大學(xué)生就業(yè)21問(wèn)”的配套慕課教材，為在線課程提供更為豐富的理論支撐、案例分析、操作應(yīng)用等教學(xué)資源，是在線課程的拓展和延伸。課程從2018年11月上線運(yùn)行至今，全國(guó)平均每年約2萬(wàn)學(xué)生選課，出版配套教材對(duì)于幫助學(xué)生認(rèn)清新形勢(shì)下的就業(yè)形勢(shì)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高求

“加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證�！辫T牢中華民族共同體意識(shí)，是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是高校思政課民族教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本書(shū)稿精選100個(gè)案例，從以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為新時(shí)代黨的民族工作的主線、推動(dòng)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化、構(gòu)筑中華民族共有精神家園、各民族在中華民族大家庭中像石

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)旨在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)概論、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、新企業(yè)創(chuàng)辦與管理、創(chuàng)業(yè)政策。本書(shū)理論內(nèi)容全面系統(tǒng)，涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，案例豐富，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和可讀性，易教易學(xué)，對(duì)其他

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息時(shí)代的到來(lái)，人們處于變化是當(dāng)今唯一不變的主題的變革年代，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，越來(lái)越多的人們將組織的成功歸結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)關(guān)鍵因素。當(dāng)前我國(guó)學(xué)院制回歸的大背景、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、二級(jí)學(xué)院工作的順利開(kāi)展等都對(duì)二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提出了新要求、新挑戰(zhàn)。本書(shū)在對(duì)34個(gè)地方本科院校個(gè)案的深度訪談的基礎(chǔ)

朱熹晚年創(chuàng)建考亭書(shū)院著述立說(shuō)，開(kāi)堂講學(xué)，見(jiàn)證了朱子創(chuàng)立考亭學(xué)派，登上理學(xué)巔峰的輝煌。考亭書(shū)院從私家精舍到官辦書(shū)院再到公立學(xué)校，歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)廢興�？纪�書(shū)院于2018年朱子誕辰888周年之際重新建成，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的壯舉，更深地品味考亭書(shū)院豐富的內(nèi)涵，更好地弘揚(yáng)考亭書(shū)院燦爛的文化，謹(jǐn)用答問(wèn)形式推出這本冊(cè)子，全面介紹

本書(shū)以馬克思人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，將思想政治教育理論與社會(huì)性發(fā)展理論作為研究依據(jù)，針對(duì)大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知偏差、社會(huì)交往能力差、社會(huì)價(jià)值觀認(rèn)同障礙、社會(huì)融入度低等問(wèn)題開(kāi)展研究。運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法，注重理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合。以大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)涵作為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展評(píng)