本書共有四個篇章：中國傳統(tǒng)文化與家庭教育指導、不同年齡階段的心理發(fā)展與家庭教育、如何陪伴孩子健康成長和融合構(gòu)建健康型家庭。例如第二部分不同年齡階段的心理發(fā)展與家庭教育中的第二節(jié)3-6歲兒童心理發(fā)展與家庭教育。孩子對小伙伴有攻擊行為，該怎么辦？孩子愛咬指甲，是怎么回事？如何正確引導3-6歲孩子的敏感教育？孩子愛撒謊，是怎

本教材主要介紹學前兒童家庭教育的影響因素，學前兒童家庭教育的目的、任務和內(nèi)容，學前兒童家庭教育的原則和方法，不同年齡階段學前兒童家庭教育，特殊類型的學前兒童家庭教育，學前兒童家庭教育指導，新形勢下的學前兒童家庭教育。每章都有學習目標、內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，每節(jié)的導入案例有助于學習者帶著問題學習，情境案例有助于學習者運用所學知識解

《現(xiàn)代蒙古族家庭教育研究》由內(nèi)蒙古大學教育學院副教授套圖格所著。稿件由八章組成，主要圍繞家庭教育這一話題展開，現(xiàn)代蒙古族生活方式與家庭教育方面出現(xiàn)諸多新問題，并且直接關系到很多家庭和孩子們未來的發(fā)展。因此，本書針對性的研究和分析現(xiàn)代蒙古族家庭教育和子女學習問題的基礎上，提出了對策和建議。在家庭教育中父母如何正確定位自己

本書針對兒童時期孩子表現(xiàn)出來的不良行為和習慣，深入洞悉這些行為習慣背后隱藏的心理，分析以往說教、打罵、嘲諷、體罰等一些不科學的管教方法的弊端，幫助孩子建立規(guī)矩、規(guī)則意識和良好行為習慣，培養(yǎng)出有自律意識、有責任感、會分享、會合作、愿意積極思考并解決問題的孩子，同時向家長傳授親子溝通技巧，教父母學會傾聽孩子內(nèi)心的聲音，鼓勵

本書旨在宣傳學校先進教育理念，指導家長實施正向家庭教育策略，以達到家校協(xié)同配合，共同培育出身心健康、積極向上的優(yōu)秀少年兒童的目的。圖書共分為六個章節(jié)，第一章展示學校教育成果，讓家長對學校有更加深入的了解，以更好地達成家校協(xié)同的目的。第二章揭示家庭教育的基本原則，指導父母堅守教育底線，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。第三章

本書，作者以理智的思考、務實的態(tài)度，通過從事34年的教學工作所遇經(jīng)驗的積累，結(jié)合教育自己孩子所遇到的困惑，以及在家庭教育過程和眾多教育同仁、專家、學生的成長歷程，廣泛涉獵中外教育界泰斗、大師、名人、學者有關家庭教育的各種專著、論述，選擇當前社會及廣大家長普遍關注的家庭教育中家長們的熱門話題和重點問題匯總成一個個真實而短

本書的讀者對象為初中學生家長。相對于小學及高中學生家長，初中學段家長因為面臨孩子青春期生理心理特點造成的溝通難及中考普職分流上學難的雙重壓力，家長群體的焦慮情緒更為明顯，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀有明顯的無力感，但苦于找不到解決問題的好方法。本書從學習指導、家庭教育指導、家校溝通、必備品格培養(yǎng)等入手，就家長在生活中常遇到的

本書著重從“不掃興，與孩子一起快樂成長”這一人性化的教育角度來構(gòu)建內(nèi)容，順應孩子的成長規(guī)律，并針對成長中容易出現(xiàn)的問題給出解決辦法，遴選教育中最本質(zhì)的“尊重、陪伴、欣賞、引領、同行”等幾個方面展開行文。

本書是一部再版書，原書于由天津人民出版社出版，應市場需要本社再版。本書是一部家庭教育類書籍，目標讀者為中小學的學生家長。全書以案例的形式進行書寫，旨在指導父母與子女之間建立良好的溝通和信任，實現(xiàn)孩子心智和情緒的健康發(fā)展，營造和諧良好的家庭氣氛，特別是對青春期孩子的教育有很好的啟示作用。本書分為15章，詳細剖析了“如何聽

本選題是一本國內(nèi)原創(chuàng)的漫畫圖解類家庭親子教育讀物。跟孩子定規(guī)矩，孩子總是有抵觸情緒，事情說了五六遍，孩子就是聽不進去，轉(zhuǎn)身全給拋到腦后，家長很抓狂……事實上，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，我們只要掌握跟孩子定規(guī)矩的法則，孩子就能快快樂樂照著做！本選題通過對一個個真實的家庭教育案例進行分析，用漫畫趣味圖解的形式，深