社區(qū)護(hù)理是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的重要新興課程，對(duì)日后的就業(yè)與工作至關(guān)重要。陳明遠(yuǎn)編著的《社區(qū)護(hù)理(供護(hù)理助產(chǎn)專業(yè)用全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材)》根據(jù)專業(yè)實(shí)際需要、中等職業(yè)教育的教學(xué)要求，兼顧及學(xué)習(xí)者的接受能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣編寫，所有的知識(shí)點(diǎn)都以深入淺出的形式展開，適合這一層次的學(xué)生學(xué)習(xí)。

《內(nèi)科護(hù)理/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》的編寫要求：一是明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)難點(diǎn)及執(zhí)考重點(diǎn)。教材定位和內(nèi)容取舍上力求符合中職護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、業(yè)務(wù)要求和執(zhí)考需要，突出護(hù)理專業(yè)特色，并將衛(wèi)生部頒布的護(hù)士執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容融人課程內(nèi)容中。二是教材編寫順應(yīng)醫(yī)學(xué)生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，貫

《護(hù)理禮儀與人際溝通（供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》是護(hù)理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修科目�！蹲o(hù)理禮儀與人際溝通（供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》圍繞“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的職業(yè)教育指導(dǎo)思想，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》概括了護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。它是護(hù)理專業(yè)學(xué)生接觸的第一門專業(yè)課，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)護(hù)理學(xué)的專業(yè)價(jià)值、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展專業(yè)技能等方面具有重要的作用。《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共19章，第1～4章主要是護(hù)理學(xué)基本理論，第5～19

《外科護(hù)理/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共分為二十四章。內(nèi)容主要包括外科總論和各系統(tǒng)疾病。每個(gè)疾病均從疾病概述、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷/問題、護(hù)理措施和護(hù)理評(píng)價(jià)五個(gè)方面介紹；根據(jù)章節(jié)內(nèi)容附有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)；每章章后附有習(xí)題，習(xí)題題型模擬國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自我檢測(cè)。

《婦產(chǎn)科護(hù)理/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共有二十二章，每章均有學(xué)習(xí)導(dǎo)航、案例導(dǎo)入等內(nèi)容，使學(xué)生更好地完成理論學(xué)習(xí)。每章后還附有習(xí)題，便于學(xué)生自我檢測(cè)，最后一章為婦產(chǎn)科護(hù)理的實(shí)踐訓(xùn)練，著重學(xué)生的臨床技能培養(yǎng)。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語(yǔ)言流暢，圖表直觀，重點(diǎn)突出，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決

《心理與精神護(hù)理（供護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)用）/全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》充分考慮了護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系和全書整體的科學(xué)性與知識(shí)結(jié)構(gòu)布局的合理性，著重體現(xiàn)“三基五性”的原則，即基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性。基本理論和知識(shí)以“必需、夠用”為度，并在此基礎(chǔ)上適

《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)（第二版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十二五”規(guī)劃教材》分為眼科護(hù)理學(xué)、耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)、口腔科護(hù)理學(xué)三篇內(nèi)容。 作為一門特殊性專業(yè)學(xué)科，首先介紹相應(yīng)的應(yīng)用解剖生理學(xué)知識(shí)，再深入闡述各科患者的護(hù)理評(píng)估、常用護(hù)理診斷、護(hù)理管理及常用護(hù)理技術(shù)操作。在疾病護(hù)理的章節(jié)中，著重介紹了常見病、多發(fā)病、急重癥的

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（第二版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十二五”規(guī)劃教材》是護(hù)理學(xué)專業(yè)的核心課程�！痘�礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（第二版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十二五”規(guī)劃教材》堅(jiān)持以高職高專護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為方向，適應(yīng)學(xué)歷證書和國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度要求，注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)了臨床護(hù)理實(shí)踐與理論知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系

《急危重癥護(hù)理學(xué)（第二版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十二五”規(guī)劃教材》是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修科目。 《急危重癥護(hù)理學(xué)（第二版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十二五”規(guī)劃教材》堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為前提、以能力和素質(zhì)為本位”的原則，滿足護(hù)理學(xué)職業(yè)教育的學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證