本書是一本寫給父母的家庭性教育指南。作者針對父母尤其是在性教育方面缺乏經驗的父母，從專業(yè)知識角度提出不尷尬、有方向、更自在的性教育指導意見的教育類圖書。本書作者都是從事了很多年性教育指導的專家，長時間在學校和社區(qū)推廣家庭性教育，教學經驗豐富，使得本書具有很高的實用性。她們透過無數(shù)場與家長面對面的講座與反饋，針對家長在性

心理游戲是團體心理輔導中比較常用的一種活動，它因形式有趣、內容豐富又能寓教于樂而深受學生喜愛和教育工作者青睞。許多中小學心理輔導工作者在展開活動時往往不了解什么主題與什么學段匹配，不知道針對主題具體怎么設計游戲，更不清楚在實施過程中應該注意哪些問題以及實施后怎樣帶領學生總結感悟等。針對這些問題，本書總結了心理游戲設計的

本書共十一章,內容包括:教育心理學概述、心理發(fā)展與個體差異、學習心理、陳述性知識的獲得、程序性知識的獲得、學習策略、學習遷移、問題解決與創(chuàng)造性、學習動機、品德的形成、教學心理。

本書是河北省級課題“寄宿制高中學生朋輩心理輔導實踐模式的探索及應用研究”成果。主要內容是以朋輩心理咨詢理論為指導,建立住宿制高中朋輩心理輔導的實踐模式,包括朋輩心理輔導員的選拔、培訓和具體實施的方案、學生原創(chuàng)心理劇及學生朋輩心理輔導的案例、學生成長記錄等。該模式注重充分發(fā)揮學生主體在心理輔導和心理成長中的重要作用,是目

本屆論壇共錄用論文125篇,內容涵蓋中小幼各階段教育教學和醫(yī)學保健以及中小幼醫(yī)管理等方面。其中,初中階段教育教學類6篇,小學階段教育教學類35篇,學齡前階段教育教學類50篇,醫(yī)學保健類7篇,中小幼醫(yī)管理類27篇。論文中既有宏觀的理論研究,又有具體的實施策略;既有來自于一線工作者、管理者們從長期的探索實踐中提煉總結出來的

1927—1949年是中國西北高等教育發(fā)展的重要時期。西北高等教育由小而大、由弱而強，基本形成了類型完備的高等教育系統(tǒng)，奠定了西北高等教育發(fā)展的格局。各高校在人才培養(yǎng)方面積累了諸多成功經驗，培養(yǎng)目標明確，既有對政府期望的兼顧平衡，又有根據(jù)學校類型、性質以及辦學實踐差異的實際考量。各高校完成了院系架構與學科建設，承繼與發(fā)

本書內容包括:心理心埋健康,大學生心理適應與心理津康大學牛白我音識與、珥婕庚大蘭生人格發(fā)展與心理健隸,人情緒管理,大學生學習心理,大學生人際交往與心理律康大學生戀愛與性心理健康,大學生生命教有與心理危機應對,大學生壓力與挫折管理。

智慧是教育的一種永恒追求,尤其是在信息時代,知識越是容易獲得,智慧就越加顯得稀缺。智慧教育既是當下的一個熱點,也是有待深入探討的話題。人是教育的對象與目的,而重新認識、理解人是展開智慧教育的邏輯起點,急需倡導、形塑一種具體的人、生成的人與完整的人的整體形象。由于知識是教育的載體與人類智慧的結晶,轉識成智是建構智慧教育的

本書以《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等文件精神為依據(jù),以立德樹人為根本,以社會主義核心價值觀為引領,以提升學生審美和人文素養(yǎng)為目標。全書分為打開美的大門和探尋美的奧秘兩大部分。每節(jié)課設計走進美、欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美等小

本書共六章,內容包括:教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、抽題篇、備課篇、試講篇、答辯篇。