《看得見的與看不見的：商界、政界及經(jīng)濟(jì)生活中的隱形決策思維》是一本關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)思維的經(jīng)典著作。作者巴斯夏以破窗的寓言為引子，指出了我們在政治經(jīng)濟(jì)決策中往往存在思維謬誤，只看到看得見的部分，忽略了看不見的部分，進(jìn)而導(dǎo)致決策失敗，并且造成了生活中的種種問題。書中的主題包括賦稅、政府補(bǔ)助（產(chǎn)業(yè)、藝文活動、教育）、公共建

中國的資產(chǎn)評估業(yè)是隨著經(jīng)濟(jì)體制改革而發(fā)展起來的新興行業(yè)，與發(fā)達(dá)國家相比起步較晚。資產(chǎn)評估作為一門職業(yè)或企事業(yè)單位資產(chǎn)管理相關(guān)崗位工作，對訓(xùn)練有素的專業(yè)人員有著較大的需求。在資產(chǎn)評估的專識教育與職業(yè)教育中，應(yīng)該找到一種新的教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)方式，即能夠讓學(xué)生在模擬演練中知書明理、觸類旁通，掌握應(yīng)有的技能。因此，讓教材更具針對

本書是一本全面介紹資產(chǎn)評估基本理論、基本方法、資產(chǎn)評估操作實(shí)務(wù)的教材，由全國首*設(shè)立資產(chǎn)評估本科專業(yè)的內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院的專業(yè)教師及其他相關(guān)院校的專業(yè)教師合作編寫。本教材的編寫強(qiáng)調(diào)了方法和技能，力圖做到研究性與實(shí)用性相結(jié)合。本教材的特點(diǎn)為：知識前瞻、內(nèi)容新穎；操作逼真，貼近實(shí)際；針對性強(qiáng)，言簡意賅。

3大板塊解決3大問題必學(xué)考點(diǎn)，出題思路，高效學(xué)習(xí)160+考點(diǎn)只讓你學(xué)重點(diǎn)圖表結(jié)合，突出重點(diǎn)易錯(cuò)易混，巧學(xué)巧記850+習(xí)題要做就做精華題會一題會一類題經(jīng)典例題同步練習(xí)真器匯編整卷模擬

本書講述了以下內(nèi)容：導(dǎo)論，資產(chǎn)評估程序與基本方法，機(jī)器設(shè)備評估，房地產(chǎn)評估，無形資產(chǎn)評估，金融資產(chǎn)評估，流動資產(chǎn)和其他資產(chǎn)評估，企業(yè)價(jià)值評估及資產(chǎn)評估報(bào)告。書內(nèi)還包括附錄：資產(chǎn)評估報(bào)告，練習(xí)題參考答案。本次修訂對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了增補(bǔ)和刪改。

《協(xié)同治理視角下的跨界公共物品供給機(jī)制研究》的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一，將國內(nèi)跨界公共物品進(jìn)行分類。由于國內(nèi)跨界公共物品涵蓋的內(nèi)容眾多，科學(xué)的分類有利于提高供給的可行性，所以將國內(nèi)跨界公共物品分為行政邊界性公共產(chǎn)品、跨界規(guī)制性公共物品和跨界再分配陛公共物品，以期提高治理的針對性。二，構(gòu)建跨界公共物品協(xié)同供給路徑

本書是對國家科技創(chuàng)新能力的一個(gè)綜合研究，作者結(jié)合這一領(lǐng)域*近50多年的研究成果，試圖解釋為什么有的國家在科技競爭力方面處于領(lǐng)先地位。很多專家認(rèn)為國家制度和政策決定了一個(gè)國家的創(chuàng)新能力，但對于是哪些制度在起作用并沒有共識，也沒有具體的證據(jù)來支持這一理論。本書直面這一問題，用廣泛的證據(jù)證明國家制度與政策只是部分解釋了國家如

回顧2017年，從引進(jìn)集成上升到自主原創(chuàng)，從自主研發(fā)到自主創(chuàng)新，從自主創(chuàng)新到自主可控，我國重大科技創(chuàng)新不斷實(shí)現(xiàn)突破和舉世矚目的成就。立足2017年，展望2018年，《中國創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告（2017～2018）》面向建設(shè)世界科技強(qiáng)國這一偉大目標(biāo)，從總報(bào)告、產(chǎn)業(yè)篇、區(qū)域篇、企業(yè)篇四個(gè)方面，對2017年我國創(chuàng)新強(qiáng)國建設(shè)方面取得了

本書分為四篇。第I篇案例方法與工商管理教學(xué)由三章內(nèi)容組成，第1章案例方法與工商管理案例，第2章管理者素質(zhì)要求與現(xiàn)代工商管理教育，第3章現(xiàn)代學(xué)習(xí)原理與工商企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)。第II篇案例教學(xué)由第4、5章組成。第4章工商管理案例教學(xué)的計(jì)劃與準(zhǔn)備，第5章案例教學(xué)組織與案例討論引導(dǎo)。第III篇案例學(xué)習(xí)由6、7、8三章組成。第6章案例

本書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都有其自身的特色。這種特色集中體現(xiàn)在兩方面：一是本書緊緊圍繞政府和市場的關(guān)系探討政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論主題，闡明作為資源配置的決定性機(jī)制市場失靈的條件下，政府經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)域和范圍，為理解政府行為及其對資源配置和社會福利的影響提供了一個(gè)理論框架。二是本書力圖反映政府經(jīng)濟(jì)理論的研究前沿，追蹤國外研究的新進(jìn)展和新情況，