世界文學并非世界所有文學之總和，而是世界各民族文學經(jīng)典之匯集。目前超出自身文化范圍、在全世界流通的作品，大多是西方文學經(jīng)典，而非西方包括中國文學的經(jīng)典，尚須通過優(yōu)質(zhì)的翻譯和評論，才可能成為世界文學的經(jīng)典。本書討論經(jīng)典、翻譯、中國文學與世界文學之關(guān)系，使讀者能了解當前討論得十分熱烈的世界文學諸問題。

本書從體驗角度梳理中國和西方歷史上的文學觀念的演進歷程，分析中國古代文學和當代西方體驗文學觀形成的原因，同時也評價體驗文學觀的對文學創(chuàng)作和文學批評的影響。本書認為文學創(chuàng)作和文學批評都離不開體驗，因為文學作品是作家通過體驗的方式創(chuàng)作出來的，批評家也要用體驗的方式來理解作品，只有對作品有了深切的感受并體驗著作品中表達的情感

《激進的兒童文學少年小說的未來展望和審美轉(zhuǎn)變》旨在挑戰(zhàn)兒童文學天生就是保守的它滯后于寫給成人的文學這一觀點。它著眼于一系列過去和現(xiàn)在的文本，表明了兒童文學實際上是一個游戲場，那里構(gòu)想出了激進的、創(chuàng)新的文本。迄今為止，對于傳統(tǒng)界限在兒童文學中被突破了多遠，或者兒童文學和成人文學之間的界限越來越模糊了意味著什么，還沒有聚焦

《像孩子一樣感知》根據(jù)約翰·霍普金斯大學出版社2006年版本翻譯，本書雖是學術(shù)研究的理論著述，但語言活潑、生動，作者通過大量兒童文學與童話故事中的例子來闡述其觀點，讀起來不像一般學術(shù)文章那樣生硬晦澀，反而像是在跟著一位心態(tài)年輕的長者在童話故事的世界里徒步旅行，在旅途中，慢慢解析出兒童文學作者寫出優(yōu)秀作品的

本書收錄了《論清代詞學批評中的援莊論詞》《由千古情癡到遁入空門——論賈寶玉由癡迷到覺悟的歷程》《論梁啟超的古籍辨?zhèn)嗡枷搿贰稄摹爸袊�古典美學”到“中國美學”——試論西方美學影響下中國美學的轉(zhuǎn)變》等文章。

《世界名著大師課：日本卷》是世界文學領(lǐng)域的翻譯家、權(quán)威學者們對日本文學具有代表性的10部名著的深入解讀，如《萬葉集》《源氏物語》《我是貓》《心》《竹林中》《人間失格》《雪國》《古都》等。各名家從作者經(jīng)歷、時代背景、故事情節(jié)、人物形象、創(chuàng)作技巧等不同角度展開，對經(jīng)典名著進行了條分縷析的解讀，深入探討了青春成長、夢想奮斗、

生物文化批評是當今世界**前沿性的一股文學批評理論思潮，在21世紀剛剛起步的二十年內(nèi)已經(jīng)發(fā)展壯大為文學研究領(lǐng)域一支不可忽視的理論力量，其理論和批評實踐已經(jīng)被歐美各大權(quán)威的文學理論文集收錄，其所持的進化論視角以及知識統(tǒng)合理論正在改變文學理論研究的格局。本書精選、精譯十位生物文化批評前沿學者的文章，旨在為讀者提供切入生物文

20世紀40年代是美化文學發(fā)展史上的重要階段，此時期美華文學的中國意識比較突出，也表現(xiàn)出濃厚的本土化意識。本書出現(xiàn)的《美洲華僑日報》及其副刊、《華僑文陣》、《新苗》等文藝刊物都是40年代美化文學的原發(fā)文獻。書中所選編的小說及華僑文藝論爭資料均表現(xiàn)出寫作者對在美華人社區(qū)普遍的現(xiàn)實關(guān)懷和強烈的社會責任意識。本書選編的小說及

《英美文學研究論叢》為CSSCI來源集刊，一直由上海外語教育出版社出版，至今已出版了33輯，本稿為第34輯。本稿分為"學者訪談""英國文學""美國文學""共同體研究""后殖民英語文學""書評與動態(tài)"六個部分，共計31篇論文，作者以各大高校外國文學教授為主，論文質(zhì)量普遍較高�！队⒚牢膶W研究論叢》一年兩期，在國內(nèi)外國文學界

《小說六講》整理自王安憶的六堂公開課講稿。對寫作的興趣從什么地方源起？如何建設(shè)一個小說的世界？為什么要關(guān)注類型小說？怎樣才稱得上一本好小說？小說寫作能不能教與學？作為小說家和教育者，王安憶在課堂上坦誠分享自己的經(jīng)驗，帶領(lǐng)讀者探尋小說與生活之間的通道，體驗閱讀與創(chuàng)作的樂趣。