《全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材：社區(qū)護理技術(shù)》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。 《全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材：社區(qū)護理技術(shù)》的編寫以“雙證書”人才培養(yǎng)為指導思想，以盡量滿足高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)的教學需求和

《首都職工素質(zhì)教育工程專版教材·護理行業(yè):基礎護理技能》講述由北京市總工會、北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局、中央廣播電視大學、北京廣播電視大學等單位共同組織實施的首都職工素質(zhì)教育工程，是時代的一種選擇，是職工迫切呼聲的一個回應，是最終惠及職工的一項民心工程，是需要社會方方面面給予扶持的一個新生事物。首都職

《首都職工素質(zhì)教育工程專版教材·護理行業(yè):康復護理》主要收錄了康復醫(yī)學工作的建立與發(fā)展、康復醫(yī)學發(fā)展史、康復醫(yī)學的重要地位、康復醫(yī)學與康復護理、康復、康復醫(yī)學、康復護理、康復護理程序、護理評估、護理診斷、護理計劃、康復護理措施、康復護理效果的評價、運動系統(tǒng)疾病的康復護理等內(nèi)容。

高小雁編著的《骨科臨床護理思維與實踐》“病例篇”列舉了127個具體的臨床病例，從“診療過程中的臨床護理、護理評價、安全提示、經(jīng)驗分享”四個不同的維度，介紹了骨科127個疾病的主要臨床表現(xiàn)、體征、護理相關(guān)措施以及可以互相學習、分享的經(jīng)驗與教訓，尤其是在“診療過程中的臨床護理”中特設了“思維提示”，這一部分也是本書獨有的特

外科護理學實驗是十分重要的醫(yī)學臨床課，實驗課是其必要的教學環(huán)節(jié)，有助于學生對基本理論、基本知識和基本技能的掌握�！锻饪谱o理學實驗指導》主要分基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗三部分。每一部分均涵蓋外科臨床所見的主要操作項目，根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合我校實驗課教學經(jīng)驗和教學內(nèi)容，我們扼要的描述了每個實驗的目的要求、材料名稱

《護理專業(yè)系列創(chuàng)新教材：新編護理學基礎》共18章，第1～5章主要是護理學基本理論，第6～18章主要是護理基本技術(shù)。在編寫過程中，以高職高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊扣教學大綱，將護理的基本理論與基本技術(shù)集于一書，體現(xiàn)以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位、以發(fā)展技能為核心的職教理念，圍繞培養(yǎng)目標，緊密聯(lián)系工作崗位實

全國醫(yī)學院校護理專業(yè)禮儀規(guī)范教材 臨床護理禮儀(第2版)(附光盤1張)

醫(yī)護心理學基礎（第三版）為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一�！夺t(yī)護心理學基礎（第三版）》共十三章，主要介紹心理學基礎理論、心理發(fā)展、健康心理、心理應激、異常心理、心理評估、心理治療、心理咨詢、患者心理、心理護理等內(nèi)容，書末附有實驗實訓指導及教學大綱等�！夺t(yī)護心理學基礎（第三版）》內(nèi)容豐富

本書共分10章：第1、2、3、4章為眼科護理內(nèi)容；第5、6、7章為耳鼻喉科護理內(nèi)容；第8、9、10章為口腔科護理內(nèi)容。重點突出了各科的常見護理技術(shù)操作和護理配合，較詳細地闡述了各科常見疾病的護理，試圖體現(xiàn)護理的專業(yè)性和獨立性。為了便于學生通過護士執(zhí)業(yè)資格考試，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)，在文中標注了考點，在每章后均設有目標檢測

本書以生命周期為主線介紹產(chǎn)科護理與兒童青少年護理，以案例教學為主線，突出“實用、創(chuàng)新、領(lǐng)先”的特色，重在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。本書設計了“引言”、“案例”、“鏈接”、“小結(jié)”等模塊，提高學生學習興趣。同時，又兼顧護士執(zhí)業(yè)考試，正文中插入護考鏈接并進行分析，章后自測題均采取護士執(zhí)業(yè)考試題型，以案例為主強化訓練