《小學音樂教學設計與課例》為小學音樂教師教學指導用書，其內容由小學音樂教學設計要點與方法、小學音樂歌唱教學、小學音樂聽賞教學、小學音樂創(chuàng)編教學、小學音樂器樂教學、小學音樂教學評價六個單元組成。每單元抓取小學音樂教學中關注較多、實用性較強的教學方式呈現(xiàn)，精選大量音樂課例或教學設計。本書旨在提升廣大一線小學音樂教師的教學理

本書分為學校項目化學習、社會項目化學習、家庭項目化學習、自然項目化學習四部分，主要內容包括：如何使銅小養(yǎng)魚塘的水質更優(yōu)質、可以防盜的背包、一種防積水香皂盒的設計與制作、探尋校園內無污染防治蚧殼蟲的方法等。

兒童幸福關乎家庭、學校、乃至整個社會的幸福，學校在教育教學中應該把幸福教育作為重要使命，在課程建構與實施方面做出積極而卓有成效的行動，讓兒童“過一種完整而幸福的生活”。本書聚焦一線教師對兒童幸福課的行動研究，剖面教師支持兒童幸福成長的那些行之有效的策略，從五個維度表達兒童幸福課中教師應有的理念、策略、訣竅。在一個個引人

本書精選羅才軍問道語文代表課12例，由“情味寫作”“至味文言”這2個專題構成。本書是羅才軍老師通過特別的教學設計、課堂實踐編寫而成。收錄的習作和文言文課例，大多為統(tǒng)編教材的內容，也有與統(tǒng)編教材遙相呼應、互為補充的，比如習作的情緒素描系列，這也基本呈現(xiàn)出語文教材使用的理念：窮極教材、適度拓展，且在學生尚有余力或教師自有追

本書為“尋找中國好課堂”系列叢書中的一部。賁友林老師秉持“學為中心”的教學理念，無論是大型的觀摩課還是日常課，“課堂的主體永遠是學生”，三十年來努力打造激發(fā)學生內在潛力、讓學生思維盡情放飛的數(shù)學課。本書精選了作者15個經典課例，有公開課，也有日常課；有新授課，也有練習課與復習課，每一節(jié)課，都是賁老師課堂教學的“現(xiàn)場直播

本書精心挑選了張齊華數(shù)學教學上的10個案例。在案例設計上，每一個案例，盡量能夠有一個與眾不同的切入點。每一個案例之前，加了一個“觀課指南”板塊，試圖在讀者閱讀前，通過幾個關鍵問題的引導，讓大家對本課重要需要思考的問題，有一個提前思考。這樣帶上一定的閱讀期待，閱讀過程也會更有些樂趣。每一個案例之后，還增加了一個“另類思考

《泰苑傳薪》是永泰小學全體教師”十三五”期間教育教學研究成果集。該書收錄了學校數(shù)十名優(yōu)秀教師在教育教學實踐研究過程中的實踐、反思、經驗，充分展現(xiàn)永泰老師在躬耕泰苑過程中的教育教學智慧。老師們在教學過程中善于運用先進的教學理念、科學的研究方法、適宜的教學方法開展實踐研究，不斷在科學、智慧、創(chuàng)新中促進自身專業(yè)發(fā)展。本書不僅

本書主要以小學數(shù)學十大核心詞為主要研究對象，共分十個章節(jié)。每個章節(jié)基本從兩個緯度闡述一個核心詞：一是闡明核心詞的意義和培養(yǎng)策略，從整體上讓一線教師理解核心詞的內涵，掌握在課堂上落實核心詞的具體策略和注意問題。二是展示精品課例和應用案例。

本書分為兩部分：第一部分為湖北省小學教育專業(yè)發(fā)展質量調查分析與建議，對36個問題的調查數(shù)據進行分析，形成調查結論，提出合理化建議；第二部分為湖北省小學教育專業(yè)發(fā)展質量實證研究，對調查數(shù)據進行專題研究，提出針對性建議。

深入落實立德樹人的教育根本任務。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，歷來是黨和國家教育的根本問題。鄭州師院附小有著90年的辦學歷史，把立德樹人作為教育的根本任務，鄭師附小提出“立人教育”的核心理念，將其作為對生命教育在新時期的嘗試性探索。將“五育并舉、立人至上”作為行動綱領，在傳承學�；�因、落實國家要求、同步時代趨勢、融入未來暢想