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成長中感動(dòng)無處不在，簡短的一句話就能帶給孩子深深的感動(dòng)和積極的力量。本書精選的近百句感人至深的話語，仿佛天籟之音，句句都是生命的精華，至圣的智慧。話語背后的故事，通俗曉暢，情感真摯，能讓孩子進(jìn)一步領(lǐng)悟每句話語豐富的內(nèi)涵，在閱讀中收獲感動(dòng)，在感動(dòng)中積蓄前進(jìn)的動(dòng)力。常懷感動(dòng)之心，保持陽光心態(tài)，讓孩子在句句溫暖話語的鼓勵(lì)下，

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新編語用學(xué)概要

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本書是國內(nèi)部系統(tǒng)研究哥本啥根學(xué)派理論體系的專著。本書在梳理語符學(xué)理論淵源及其語言觀、方法論基礎(chǔ)上，分別探討了語言功能模型、符號(hào)結(jié)構(gòu)模型、符號(hào)系統(tǒng)模型和類型學(xué)模型，據(jù)此勾勒出語符學(xué)自足的理論體系。本書所揭示的語言學(xué)理論體系以及相應(yīng)的研究范式，對(duì)當(dāng)代語言學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的相關(guān)研究都具有重要啟示意義。

本書以康德的二元批判哲學(xué)為進(jìn)路，對(duì)語言意義進(jìn)行了考察，提出了區(qū)別于以往意義理論的“內(nèi)向指稱”意義理論，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)限定摹狀詞、專名和指示詞進(jìn)行了例示說明。首先，本書對(duì)諸多傳統(tǒng)的意義理論進(jìn)行了回顧與介紹，以“經(jīng)驗(yàn)論”和“理性論”之爭為歷史背景，考察了“語言意義問題”的性質(zhì)、由來和地位，揭示了傳統(tǒng)的意義理論似乎都是經(jīng)驗(yàn)

本書在考察研究我國外語教學(xué)環(huán)境特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探究外語環(huán)境下中介語發(fā)展的認(rèn)知心理過程，歸納總結(jié)出目前國內(nèi)外外語學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理基礎(chǔ)和特點(diǎn)。同時(shí)，整合多家理論之長，結(jié)合實(shí)證調(diào)查，探索和研究符合我國國情的外語環(huán)境下中介語發(fā)展認(rèn)知心理模式的構(gòu)建理據(jù)。

本書內(nèi)容包括：成功演講的基本原則、如何成功發(fā)表即席演講、語言的挑戰(zhàn)等。