本書根據(jù)高等學校土建類專業(yè)測量學教學大綱、國家最新職業(yè)技能標準及國家最新測量規(guī)范編寫，共有測量概述、水準測量、角度測量、距離測量、小地區(qū)控制測量、地形圖基礎、測量施工基礎、建筑施工測量、道路和橋梁施工測量九個教學項目，每個項目中又分有若干典型的工作任務。 本書既可作為高等院校土建類相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為自學考試及各類

文化品質(zhì)校園建設，既是校園建設的目標方向，也是不斷提高校園競爭力、彰顯校園文化特色的有效途徑，文化特色是一種獨特而多效能的稀缺資源，本書以集美學村為主要研究對象，對建設品質(zhì)文化校園，營造校園品質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯文化校園魅力進行了深入研究，提出在保護中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，使華僑遺產(chǎn)的保護與發(fā)展達到雙贏，書中還提供了多

景觀設計是環(huán)境設計專業(yè)的重要課程。本教材編寫以基礎概念入手，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，將傳統(tǒng)知識教授方式與新型數(shù)字化教學方式相結(jié)合。教材分為三部分，共八章。第d一部分主要介紹景觀設計相關(guān)概念理論；第二部分景觀設計實踐，以設計任務引入、設計程序、設計實踐為講解順序，使學生基本掌握景觀設計的能力；第三部分景觀設計案例解析幫助

本書根據(jù)G101和G901系列圖集以及相關(guān)規(guī)范要求，詳細介紹了如何識讀平法施工圖，對基礎、柱、剪力墻、梁、板、樓梯等構(gòu)件的識圖和鋼筋計算的步驟、方法和技巧進行了詳細闡述，這些內(nèi)容緊貼實際，反映產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，符合高職教育的人才培養(yǎng)目標。本書充分展示項目導向任務驅(qū)動工學結(jié)合的特點。教學內(nèi)容按照項目展開，對各種構(gòu)件均安排實例

本書由三個部分組成， 第一部分為概述篇，內(nèi)容包 括庭院的概念、庭院在中國 的發(fā)展、庭院類型、庭院功 能、庭院風水、庭院風格、 庭院設計的基礎理論、庭院 景觀的設計元素；第二部分 為方案設計篇，詳細介紹了 庭院方案設計的流程，有接 受任務書、場地踏勘與研討 、項目策劃、方案構(gòu)思、方 案草圖、總體設計、詳細設 計、專項設計

本書介紹了來自加拿大 、美國、英國、奧地利、比 利時、丹麥、瑞士、法國、 德國、荷蘭、澳大利亞，以 及中國等10多個國家、25 座有代表性的經(jīng)典花園，生 動地描述這些花園的歷史文 化、景觀特色、經(jīng)營管理等 獨特的魅力之處，并融入作 者自己對花園的思考，是一 本賦知識性與花園哲思于一 體的圖書。

本教材緊緊圍繞黨的二 十大報告提出的“加強城鄉(xiāng) 建設中歷史文化保護傳承” 要求，核心內(nèi)容采用軟件操 作的基本理論和實例相結(jié)合 的方式進行講解，分為兩大 部分共5個項目，項目1和項 目2介紹了SketchUp軟件的 安裝、界面布局、各種建模 工具的使用方法等。項目3 介紹了植物、地形、小品、 建筑等

本教材是在《園林素描 》(第3版)的基礎上修訂的 ，配備了數(shù)字資源。教材內(nèi) 容包括兩大部分，即基礎素 描與園林風景表現(xiàn)素描�；� 礎素描包括：基礎透視、石 膏幾何形體、靜物、石膏像 的素描表現(xiàn)。園林風景表現(xiàn) 素描包括：風景園林物象的 單體繪畫、中國傳統(tǒng)園林的 素描創(chuàng)作、西方古典風景素 描園林創(chuàng)作繪畫

本教材借鑒吸收近年來 風景園林工程項目管理研究 成果和實踐經(jīng)驗，力求契合 風景園林工程項目管理應用 型人才培養(yǎng)的需求。主要內(nèi) 容包括：緒論，風景園林工 程項目管理組織、前期決策 、勘察設計管理、招投標管 理、合同管理，風最園林工 程施工組織設計，風景園林 工程項目成本管理、進度管 理、質(zhì)量管理及竣

《風景園林制圖》（第3 版）由北京林業(yè)大學園林學 院制圖課程組依據(jù)普通高等 院校工程圖學課程教學基本 要求并總結(jié)多年教學實踐經(jīng) 驗，以及最新國家相關(guān)標準 編寫而成，與中國林業(yè)出版 社出版的《風景園林制圖習 題集》（第3版）配套使用 。本教材由制圖的基本知識 、投影制圖（畫法幾何與陰 影透視）和專業(yè)