本書精心匯編了理論專家、權(quán)威學(xué)者的理論文章，這些文章反映了黨在新時(shí)代理論創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治建設(shè)、國防外交、黨的建設(shè)等方面的輝煌成就，既具有豐富思想性，又具有深刻實(shí)踐指導(dǎo)性，有利于廣大干部群眾深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上貢獻(xiàn)力量。

本書以“新時(shí)代共享發(fā)展理念”為研究對(duì)象，主要圍繞“共享發(fā)展理念的形成依據(jù)——共享發(fā)展理念的形成過程——共享發(fā)展的內(nèi)涵、特征與意義——實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)——共享發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑與機(jī)制”這一理論邏輯與主要內(nèi)容展開論述，力圖對(duì)這一問題進(jìn)行從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐、從國內(nèi)到國外、從宏觀到微觀的認(rèn)真探索。

南安是歷史文化名城，距今已有一千七百多年的歷史，南安物華天寶、人杰地靈，曾一度是閩南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。南安是福建省人口最多的縣級(jí)市，是全國著名僑鄉(xiāng)，海外僑胞300多萬人，南安也是舉世聞名的“海上絲綢之路”的起點(diǎn)和民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)。近年來南安的社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了跨越式的轉(zhuǎn)變。2023年是全面貫徹落實(shí)黨的

本書按照思想文化、傳統(tǒng)制度、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、日常生活、自然風(fēng)光與物質(zhì)文化遺產(chǎn)的編寫邏輯，綜合借鑒“中華思想文化術(shù)語傳播工程”等有關(guān)成果，選取百余條關(guān)鍵詞進(jìn)行重點(diǎn)介紹和解讀，向各國讀者呈現(xiàn)中華文化形象，推動(dòng)中華文化更好走向世界。

本書按照傳統(tǒng)觀念、歷史活動(dòng)、理念行動(dòng)的編寫邏輯，綜合借鑒“中華思想文化術(shù)語傳播工程”等有關(guān)成果，選取70多個(gè)關(guān)鍵詞重點(diǎn)介紹和解讀中華文明的精神價(jià)值觀、源遠(yuǎn)流長的文明交流史、當(dāng)代中國與世界文明互鑒，闡發(fā)中華文明講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，展現(xiàn)當(dāng)代中國的文明觀。

本書按照傳統(tǒng)觀念、歷史活動(dòng)、理念行動(dòng)的編寫邏輯，綜合借鑒“中華思想文化術(shù)語傳播工程”等有關(guān)成果，選取70多個(gè)關(guān)鍵詞重點(diǎn)介紹和解讀中華文明的精神價(jià)值觀、源遠(yuǎn)流長的文明交流史、當(dāng)代中國與世界文明互鑒，闡發(fā)中華文明講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，展現(xiàn)當(dāng)代中國的文明觀。

本書按照思想文化、傳統(tǒng)制度、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、日常生活、自然風(fēng)光與物質(zhì)文化遺產(chǎn)的編寫邏輯，綜合借鑒“中華思想文化術(shù)語傳播工程”等有關(guān)成果，選取百余條關(guān)鍵詞進(jìn)行重點(diǎn)介紹和解讀，向各國讀者呈現(xiàn)中華文化形象，推動(dòng)中華文化更好走向世界。

本書為“讀懂中國”叢書之一。 全過程人民民主是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，黨的二十大報(bào)告多層次對(duì)一步發(fā)展全過程人民民主指明發(fā)展路徑。本書汲取最新思想成果，介紹中國全過程人民民主的生動(dòng)實(shí)踐，幫助國際社會(huì)更好地讀懂從歷史發(fā)展而來的中國全過程人民民主的鮮活形態(tài)。 具體分為三大部分，包括“眾人的事由眾人商量”、“民主實(shí)踐新樣態(tài)新形

本書主要內(nèi)容包括：“一國兩制”的起源和形成、“一國兩制”在香港和澳門的成功實(shí)踐、港澳重新納入國家治理體系、“一國兩制”在香港澳門成功實(shí)踐原因、黨中央對(duì)臺(tái)大政方針政策的發(fā)展演變、兩岸關(guān)系發(fā)展演化脈絡(luò)、“一國兩制”的歷史定位和世界價(jià)值等七個(gè)方面。

本書從現(xiàn)實(shí)中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā),通過對(duì)高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同的歷史梳理,以及對(duì)政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學(xué)生等主體的現(xiàn)實(shí)考察,總結(jié)提煉了不同時(shí)空下高等職業(yè)教育認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同的特點(diǎn)和規(guī)律,以及高等職業(yè)教育價(jià)值認(rèn)同存在的問題。運(yùn)用文化視角,分別從制度、行為和觀念文化的三個(gè)層次分析了高等職業(yè)教育價(jià)值