本書以艾力彼獨創(chuàng)的智慧醫(yī)院HIC500強和智慧技術HIT滿意度排行榜為基礎(首發(fā)于2020年)的評價結果為基礎,聚焦于醫(yī)院內部的智慧醫(yī)院建設、有效應用和管理果效存。并選出全國領先的智慧醫(yī)院優(yōu)秀案例,以年度為基礎呈現(xiàn)我國智慧醫(yī)院的發(fā)展階段性成果。具體價值及創(chuàng)新之處如下: 1、艾力彼首創(chuàng)中國智慧醫(yī)院評價指標體系,并不斷完善
本書共15章,分別闡述了基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床?谱o理學、護理管理學和護理質量管理學、院內感染及職業(yè)防護、社區(qū)護理和老年護理等內容,本次修訂重點是增加了臨床常見病、特殊病、疑難病護理及病例分析,強調了護理三基三嚴要求內容。本書突破了以往的試題類型,增加了案例分析,內容新穎,實用性強,對提高護理人員綜合能力有實際幫助
黨中央、國務院高度重視人民健康,把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。隨著健康中國戰(zhàn)略的推進,健康產業(yè)將成為我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱產業(yè),健康保障政策必然對健康產業(yè)有序競爭與發(fā)展、產業(yè)創(chuàng)新與產業(yè)細化等產生深遠影響。本書比較全面地介紹了中國養(yǎng)老金政策、醫(yī)療保障政策、醫(yī)療服務模式政策、藥品和醫(yī)用耗材保障政策、職業(yè)健康保障政策、康
“上海市醫(yī)療服務需求方服務利用年度分析報告”是我國首部基于區(qū)域診療大數(shù)據(jù),從醫(yī)療服務供給方(醫(yī)療機構)和需求方(就診人口)切入的年度分析系列報告。本報告通過系統(tǒng)梳理2022年度上海市醫(yī)療服務全部就診數(shù)據(jù),全方位還原了上海市醫(yī)療服務需求與利用全貌。報告分為三部分,第一部分介紹報告目的和數(shù)據(jù)來源;第二部分從供給方切入,描述
近代衛(wèi)生機制的引建和發(fā)展是近代中國現(xiàn)代化的重要內容,衛(wèi)生的現(xiàn)代化給中國社會帶來了諸多嘉惠,也造成不少“現(xiàn)代性”問題。本書立足于中國社會近代的演變,展開對衛(wèi)生現(xiàn)代性的探究和省思。從“衛(wèi)生”概念入手,以從概念、觀念到制度,再到相關實踐的思路,逐步對清代與防疫、城市環(huán)境衛(wèi)生相關的諸多問題及其歷史變遷展開探討,在中國近世社會自
方艙內定點醫(yī)院,是為進一步提升本市新冠肺炎患者分級分類救治體系,優(yōu)化提升救治效果,在國務院聯(lián)防聯(lián)控機制上海工作組的建議下建立的,在抗疫工作中定位于方艙醫(yī)院和定點醫(yī)院之間的補充的醫(yī)療機構。 本書通過分享方艙內定點醫(yī)院的工作制度和實際運行經(jīng)驗,預期會節(jié)省國家進一步建設方艙內定點醫(yī)院時的調研成本和初次運行時的試錯成本。
本書分為應試筆記和考題精析兩部分。應試筆記部分根據(jù)當前的考試形式,結合不同學歷層次護生的特點,緊密且準確地對接最新護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱編寫,精準把握考點,突出重要考點,注重系統(tǒng)性與整體性,并注意內容之間的聯(lián)系與銜接,避免遺漏和不必要的重復?碱}精析部分在對數(shù)千道考試真題分析研究的基礎上,精選試題并在網(wǎng)絡增值部分配有解析
本書主要內容:本書主要架構(暫定):第一篇、健康服務研究方法基礎,第1章健康服務領域與框架;第2章健康服務研究設計;第3章文獻探討及匯整;第4章定性研究;第5章調查研究;第6章次級數(shù)據(jù)庫研究;第7章實驗及觀察研究;第8章案例研究;第9章健康服務評價研究;第10章統(tǒng)合研究;第11章研究母群體及抽樣;第12章數(shù)據(jù)收集與管理
本書是一本指導醫(yī)院感染管理專職人員開展工作的專業(yè)性實用型手冊。全書以國家相關管理要求為依據(jù),結合專家的工作經(jīng)驗,對醫(yī)院感染管理的日常工作及相關資料進行規(guī)范整理和分門別類,共歸納為23項內容并每項單獨成章。書中每章的內容均分為三部分:一是工作要求,重點說明開展該項工作的基本要求;二是資料目錄,梳理開展每項工作應該整理歸檔
本教材由全國高等教育自學考試指導委員會醫(yī)藥學類專業(yè)委員會參照全日制普通高等學校相關課程的教學基本要求,結合自學考試護理學專業(yè)的實際情況組織編寫。全書共分為十章,將統(tǒng)計學理論教學和臨床案例相結合,以“必需、夠用”為度,介紹了計量資料、分類資料的統(tǒng)計描述,參數(shù)估計、假設檢驗、線性相關與回歸、統(tǒng)計圖表、調查與實驗設計,以及科