本書共十章，內(nèi)容包括：緒論、問診、常見癥狀評估、體格檢查、心理與社會評估、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷的步驟與思維方法、護(hù)理病歷。

本書內(nèi)容包括：呼吸內(nèi)科疾病護(hù)理、消化內(nèi)科疾病護(hù)理、內(nèi)分泌科疾病護(hù)理、心內(nèi)科疾病護(hù)理、腎內(nèi)科疾病護(hù)理、神經(jīng)內(nèi)科疾病護(hù)理、耳鼻喉疾病護(hù)理、中醫(yī)腦病護(hù)理。

本書包含基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理、新生兒和新生兒疾病的護(hù)理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、精神障礙病人的護(hù)理、肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病病人的護(hù)理、腫瘤病人的護(hù)理等二十章內(nèi)容。

本書詳細(xì)闡述了醫(yī)院內(nèi)血糖的規(guī)范管理及臨床實(shí)踐。全書共6章，第一章和第二章介紹了全院血糖管理概述和全院血糖管理團(tuán)隊(duì)組成，指出了全院血糖管理的迫切性及組建全院血糖管理團(tuán)隊(duì)的重要性；第三章至第六章為本書精華所在，分別詳細(xì)介紹了血糖監(jiān)測的規(guī)范操作、常見問題及處理，臨床常見降糖藥物的藥理作用、適用范圍、藥效、用法、不良反應(yīng)及注意

本教材是以高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)護(hù)理職業(yè)崗位的工作需求，以單元項(xiàng)目模塊、典型工作任務(wù)為主要形式，使學(xué)生掌握護(hù)理禮儀、人際溝通的知識與技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣。對編寫體例進(jìn)行了創(chuàng)新，注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性相結(jié)合，形成“學(xué)-做-練”一體化，將護(hù)理禮儀與人際溝通有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，融入數(shù)字

本書是一本關(guān)于現(xiàn)代臨床護(hù)理的專著，包含內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等相關(guān)科室的疾病護(hù)理，從臨床疾病護(hù)理的角度出發(fā)，給臨床護(hù)理人員提供了清晰明了的護(hù)理指導(dǎo)，使其能更好地掌握各科疾病的護(hù)理知識，提高專業(yè)技能，在理論知識與臨床實(shí)踐中架設(shè)了一座橋梁。本書具體內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是護(hù)理質(zhì)量方面，主要對臨床疾病護(hù)理、臨床實(shí)踐護(hù)理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討

本書遵循整套教材的編寫原則，力求符合中等護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。①本書突出老年護(hù)理特點(diǎn)，對與基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等教材交叉重疊部分進(jìn)行了調(diào)整和刪減，避免重復(fù)。②本書采用實(shí)際工作案例為引領(lǐng)的方式編寫，設(shè)置護(hù)理情景和典型案例，結(jié)合最近的案例導(dǎo)入課程，每章設(shè)置有知識導(dǎo)圖，梳理重點(diǎn)內(nèi)容，每個(gè)單元中間設(shè)置有知識鏈接、考

本書共十五章，內(nèi)容包括：護(hù)理與護(hù)理實(shí)踐的倫理維度，一種基于責(zé)任的護(hù)理倫理與實(shí)踐方法，功利主義在醫(yī)療衛(wèi)生倫理決策中的應(yīng)用，德性倫理學(xué)與護(hù)理實(shí)踐，護(hù)理倫理與護(hù)理實(shí)踐，人的概念，護(hù)理與醫(yī)療衛(wèi)生中患者的自主權(quán)，生命之初的倫理問題等。

本書包括：急救護(hù)理的基本知識，急癥狀況的評估與處理，創(chuàng)傷、中毒的急救護(hù)理，急救心理與法律職責(zé)，急救培訓(xùn)與模擬演練，急救護(hù)理領(lǐng)域的新發(fā)展與前景等8章內(nèi)容。

本書匯總了100例源于臨床各�？频湫偷臄⑹伦o(hù)理實(shí)踐案例，案例通過背景介紹和實(shí)際情景對話的形式展現(xiàn)敘事護(hù)理的實(shí)踐過程，讓讀者能夠充分理解敘事護(hù)理的實(shí)踐方式。從這些案例中我們可以看到，護(hù)士將自己與患者及其家屬置于平等的地位，關(guān)注患者疾病背后的情感、精神及社會關(guān)系上的變化，以傾聽、回應(yīng)的姿態(tài)進(jìn)入到患者的故事中，關(guān)注故事的意義