本書內(nèi)容:甘肅省科技系統(tǒng)落實了新時代科技改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署,堅決貫徹落實一手抓新冠肺炎疫情防控、一手抓經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總要求,堅持“四個面向”,緊扣“三新一高”,聚焦優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài),統(tǒng)籌推進(jìn)重點創(chuàng)新平臺建設(shè)、重大科技項目攻關(guān)、重要體制機(jī)制改革,持續(xù)提高創(chuàng)新供給質(zhì)量,強(qiáng)化科技戰(zhàn)略支撐,西部地區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新高地建設(shè)穩(wěn)步開

本書是最新的關(guān)于美國創(chuàng)新政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究報告,作者匯集了諸多創(chuàng)新政策研究領(lǐng)域的著名學(xué)者。本書為NBER出版的關(guān)于美國創(chuàng)新政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究報告,書中探討了全球人才流動,美國如何為創(chuàng)新吸引人才;美國創(chuàng)新結(jié)構(gòu)的變化;如何讓創(chuàng)新推動社會福利的改善;如何平衡創(chuàng)新和壟斷,反壟斷法或競爭政策如何既鼓勵創(chuàng)新又能防止壟斷,如何用

本書是2021年中國科協(xié)委托的一項針對100個重要國際科技組織開展的專項研究成果，內(nèi)容包括：100個重要國際科技組織的基本情況、發(fā)展構(gòu)想、組織架構(gòu)、學(xué)術(shù)及溝通平臺、資金籌措等方面，旨在了解這些國際科技組織的關(guān)注主題、研究領(lǐng)域、任職國家和人員情況、運行機(jī)制等。

本書是建立在上海交通大學(xué)中文系為碩士生與博士生開設(shè)的專業(yè)必修課“學(xué)術(shù)思想與研究方法”課基礎(chǔ)之上，集眾家所長而成。本書收錄的二十余篇論文論域有別，視角不同，或解讀經(jīng)典，或剖析個案，各有所見，其中也融入了教師個人的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，希望通過介紹相關(guān)思想理論、方法路途與典型案例，或講述從事學(xué)術(shù)研究的經(jīng)歷、認(rèn)識、體會與心得，交流思想、

本書是個人成長專家吉姆·蘭德爾近年來的新作，該書主要針對創(chuàng)造力這一議題進(jìn)行了細(xì)致的解讀，并有見解地提出了20余條提升創(chuàng)造力的干貨方法。該書將為讀者提供跳出盒子思考、水平思考、運用對比提高創(chuàng)造力、習(xí)慣不確定等方法來切實有效地提高創(chuàng)造力。該書還新增了大量的圖表與案例來為讀者創(chuàng)造性的提供了創(chuàng)造力的更多成長路徑，尤其對青少年的

本書全面介紹了信息檢索的概念與方法、國內(nèi)外主流文獻(xiàn)信息與特種信息的檢索平臺，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了學(xué)術(shù)性科技論文、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)、碩士學(xué)位論文和其他類型的科技文獻(xiàn)的寫作基礎(chǔ)與相關(guān)知識。 本書共9章，內(nèi)容包括信息檢索與科技寫作概述、圖書館信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與在線檢索工具、中文文獻(xiàn)檢索平臺及其檢索方法、外

本書是關(guān)于以知識創(chuàng)新為視角的虛擬社區(qū)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分析方面的著作。全書分上下兩篇。上篇介紹相關(guān)理論及分析工具的使用，包括知識管理相關(guān)的SECI模型、知識共創(chuàng)等；以sECI模型為基礎(chǔ)，設(shè)計了適應(yīng)虛擬社區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中知識創(chuàng)新的SECI-B模型。下篇以案例為抓手，構(gòu)建了馬蜂窩問答社區(qū)社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：虛擬社區(qū)社會子系統(tǒng)和個體認(rèn)知子系統(tǒng)，

本書以新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的深度融合為背景，從信息技術(shù)與科技資源共享業(yè)務(wù)融合的視角，揭示了科技資源共享平臺生態(tài)圈形成的內(nèi)在機(jī)理，探索了科技資源共享平臺生態(tài)化發(fā)展的規(guī)律；系統(tǒng)分析了科技資源共享平臺服務(wù)模式的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建了基于信息技術(shù)能力的動態(tài)服務(wù)模式以及其對應(yīng)的運行機(jī)制，并通過黑龍江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺進(jìn)

本書將培養(yǎng)創(chuàng)造力分解為三個階段：第一個階段是模仿，即啟動自己的感性傳感器；第二個階段是想象,就是指發(fā)現(xiàn)生活中的問題，思考并解決問題；第三個階段是創(chuàng)造，反復(fù)地輸入、輸出,最終形成自己的風(fēng)格。書中還配有可愛的漫畫插圖，能夠啟發(fā)創(chuàng)作者提高自己的創(chuàng)新能力，從而在社會、職場更具有優(yōu)勢和競爭力。

科普是一個可以從多個視角探討的問題，《科學(xué)文化漫談》收錄了作者近年來發(fā)表的一些從科學(xué)文化、科學(xué)傳播、科普閱讀、科學(xué)教育、科幻觀察五個角度來進(jìn)行討論的通俗性文章、對話的匯集和雖然發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上卻仍有跨文本可讀性的文章。這些文章的核心內(nèi)容與思想，從總體上講，也是廣義的對科學(xué)文化與科普的研究和思考。這些討論超越了傳統(tǒng)的科普