超有效圖解小學生英語單詞練習冊

本書記述了華東師大附小從基礎教育改革對人才培養(yǎng)的新要求出發(fā)，以跨學科主題學習作為主要探究形式，設計實踐“基于二十四節(jié)氣的小學主題式綜合課程”的創(chuàng)新深化歷程。書中梳理了學校教師如何提煉傳統(tǒng)文化中二十四節(jié)氣的合適元素，從主題式學習內容入手，通過跨學科中心問題引導學生進行協(xié)作推理討論、質疑反思、縝密思考的過程。書中呈現(xiàn)了融合

本書不僅系統(tǒng)梳理加拿大社會課程的歷史演變，而且從課程目標、課程內容、課程評價、教師隊伍建設等方面展開了深入研究并進行經(jīng)驗總結。經(jīng)驗的總結，不在于盲目借鑒，而是要基于理性的思考來進行批判和反思，并籍此瞻望我國小學社會課程的未來之路，以期為新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的建設與發(fā)展作出綿薄的學術貢獻。

項目化學習是當今國際上較為流行的一種學習方式，對于促進學生素養(yǎng)的提升具有極大的作用，對于學校和教師專業(yè)發(fā)展具有創(chuàng)新性，是發(fā)展學校課程和創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式的一種新的嘗試和發(fā)展。 2020年，楊浦小學成為“上海市義務教育項目化學習三年行動計劃”市級15所種子校之一。學校依托市級子課題“指向學科的項目化學習課堂學習活動的

本書為“小學數(shù)學新教學叢書”中一冊�！靶�學數(shù)學新教學叢書”依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中的課程與教學新理念，針對新的教學方式或學習方式（如跨學科學習、大單元教學、項目化學習等）而編寫的小學教師教學指導用書。本書內容為：小學數(shù)學綜合與實踐活動的特點、小學數(shù)學綜合與實踐活動的開發(fā)、小學數(shù)學綜合與實踐活動過程

近年來，核心素養(yǎng)的教育與測評日益引起全球的關注，甚至成為許多國家或地區(qū)制定教育政策、開展教育改革的基礎。在我國，2014年教育部研制印發(fā)了《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，首次提出“核心素養(yǎng)”概念。明確指出：“組織研究提出各學段學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格

本書是《吳正憲課堂教學策略》的修訂版，是對小學數(shù)學教學實踐經(jīng)驗的高度提煉和總結，書中的每個策略都在強調兒童的主體地位，發(fā)揮兒童的積極性、主動性，讓兒童有尊嚴地生活。其中，每個策略都以“課堂流程+策略指導”的形式進行展示，幫助教師提高執(zhí)教能力，創(chuàng)設高效的數(shù)學課堂。 與第1版相比，第2版有以下幾點更新： 第一，更新并豐

點亮作業(yè)之燈：小學生日記指導

本書主要針對小學數(shù)學題干閱讀進行介紹，注重數(shù)學題干的閱讀能力、數(shù)學應用能力和數(shù)學探究能力的提升研究，第一部分清晰地介紹了課題研究過程;第二部分深入課題探究。很多學生在做題中未理解題意而失分，因此培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力，將數(shù)學閱讀納入到數(shù)學課堂教學研究中很有必要。教師在教學的過程中，要有意識、有目的性地引導學生閱讀插圖、

本書為中小學英語說課與試教系列叢書中的一冊，是基于《義務教育英語課程標準（2022年版）》理念編寫的小學英語說課、試教案例集，按照小學英語課文體裁分類，總結不同類型課文的說課方法與技巧，提供詳細教學設計、課件、說課稿、說課視頻、試教視頻，全方位直觀展示說課與試教從構思到實踐的過程，為英語專業(yè)學生學習說課與試教，為小學英