血站建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系是國家《血站管理辦法》《血站質(zhì)量管理規(guī)范》的要求，做好血站采供血過程內(nèi)部現(xiàn)場審核，是血液安全和血液有效的保障。本書從血站質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核概論、內(nèi)審員要求及大量的審核案例，從理論到實(shí)踐，深刻闡述了血站內(nèi)部審核的概念、要點(diǎn)和實(shí)踐要求，對血站做好質(zhì)量管理體系審核與持續(xù)改進(jìn)工作、提高內(nèi)審員審核能力

本書選取醫(yī)藥相關(guān)的漢字知識,主要從求醫(yī)記趣、漢字特色、華文奇觀、醫(yī)藥“難字”、病人須知、臨床見聞、咬文嚼字、癥候鉤沉、病名選釋、評頭品足、處方術(shù)語等方面對臨床常見漢字的誤讀、誤寫做出了詮釋。

本教材分為基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇和方法篇，共二十一章。知識體系結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容循序漸進(jìn)，在緊扣方法的同時(shí)體現(xiàn)立足于用的特點(diǎn)。通過循證醫(yī)學(xué)教學(xué)，將人文精神與科學(xué)精神有機(jī)融合，讓醫(yī)學(xué)生樹立對生命的尊重、對科學(xué)的追求和對患者的關(guān)愛意識。在編寫過程中體現(xiàn)了案例式教學(xué)的理念，以期提升學(xué)習(xí)效果。教材中的循證醫(yī)學(xué)基本理論與方法與時(shí)俱進(jìn)，有助于

本書根據(jù)教育部《來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科教育（英語授課）質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)暫行規(guī)定》，本著“內(nèi)容遵循原著”的原則，以DeGowin’sDiagnosticExamination（ninthEdition）等為改編藍(lán)本，對雙語《診斷學(xué)》第1版進(jìn)行修訂，全書共分十七章。

全書共分九個(gè)章節(jié)，第一章介紹了各種常用影像檢查方法及臨床應(yīng)用、影像診斷原則、影像報(bào)告書寫等基礎(chǔ)知識，第二至九章分別針對中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、乳腺、骨骼肌肉系統(tǒng)等系統(tǒng)和部位，按照影像檢查方法、正常影像表現(xiàn)、常見病影像表現(xiàn)的順序進(jìn)行了精要闡述。全書的篇幅重在“影像”，編者收集、拍

本書精選了近年來國家臨床執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的常考和必考知識點(diǎn)，并對這些知識點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解析。內(nèi)容分為四部分：第一部分，臨床醫(yī)學(xué)綜合，考點(diǎn)較為固定；第二部分，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合，雖然被稱為“天書”，但是考點(diǎn)相對固定，出題重復(fù)題目較多；第三部分，人文醫(yī)學(xué)，內(nèi)容與內(nèi)科學(xué)密切相關(guān)，應(yīng)仔細(xì)掌握；第四部分，預(yù)防醫(yī)學(xué)，考題相對考研的難

編者按照ISO15189靠前醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)對臨床實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)前質(zhì)量過程中如何正確采集、送檢和處理標(biāo)本等方面的管理要求分九章，詳細(xì)介紹了患者準(zhǔn)備、采集要求、保存運(yùn)送、臨床意義，以及檢驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)解釋等。為了便于查詢，本書按專業(yè)的不同分為：臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床分子檢驗(yàn)、細(xì)胞學(xué)檢驗(yàn)、臨

《超聲病例分享和讀書筆記》內(nèi)容涵蓋肌骨、甲狀腺、淋巴結(jié)的超聲、解剖、病理、生理，以及人文、地理等方面的相關(guān)知識，共收集病例140余例，圖片500余幅。文章不受制于常規(guī)超聲書籍的格式，采用更靈活、更實(shí)用的方式來分享和表達(dá)作者觀點(diǎn)。把散見于文獻(xiàn)和工作中的病例與知識點(diǎn)匯集起來，進(jìn)行比較、批判、甄別，便于讀者理解和吸收�！冻�聲

本書以失能者及其家庭為主線，采用敘事醫(yī)學(xué)的模式，嘗試以醫(yī)學(xué)視角的文學(xué)表達(dá)——知識啟蒙、醫(yī)學(xué)敘事、人文關(guān)懷，“傾聽患者及家庭的故事、想象患者的境遇、理解他們的痛苦、尊重患者的感受與選擇”，通過敘事關(guān)注評價(jià)失能者疾病的個(gè)人負(fù)擔(dān)、家庭改變、失能者在家庭、社區(qū)中的復(fù)健與融合，用文字搭起失能患者、照護(hù)者、社區(qū)愛心人士、醫(yī)者等溝通

本教材共十二章。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理與認(rèn)證認(rèn)可概述,實(shí)驗(yàn)室人力資源管理,實(shí)驗(yàn)試劑與水質(zhì)管理,臨床實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)和數(shù)字化病理系統(tǒng),臨床實(shí)驗(yàn)室安全管理,臨床實(shí)驗(yàn)室各專業(yè)質(zhì)量管理概述,室內(nèi)質(zhì)量控制,室間質(zhì)量評價(jià),結(jié)果報(bào)告、自動(dòng)審核與發(fā)布,客戶滿意與投訴,持續(xù)改進(jìn),以及質(zhì)量工具概述。 本書主要作為全國中職中專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專