《歡欣歲月》是一部世界兒童文學(xué)理論經(jīng)典著作，問世半個(gè)多世紀(jì)以來，始終是兒童閱讀、兒童教育從業(yè)者，關(guān)注兒童和兒童文學(xué)的人必讀的作品。作者通過十二章文筆美妙、動(dòng)人心弦的文學(xué)隨筆，從符合兒童興趣的不同文體出發(fā)，分析它們的特點(diǎn)、所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，系統(tǒng)地梳理了兒童文學(xué)的發(fā)展，闡明了評(píng)判真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。作者旗幟鮮明地提

伴隨著創(chuàng)意寫作全球化浪潮的到來，創(chuàng)意寫作教育迎來了它在中國(guó)的機(jī)遇。十年間，中國(guó)創(chuàng)意寫作教育的主流聲音就由“寫作可不可以教，作家可不可以培養(yǎng)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩懽髡l來教，如何教”的實(shí)踐操作性問題。中國(guó)創(chuàng)意寫作的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，大衛(wèi)•莫利的這本《劍橋創(chuàng)意寫作導(dǎo)論》為我們提供了實(shí)用的啟示。本書是關(guān)于創(chuàng)意寫作的開創(chuàng)性讀物

本書前四章闡述了兒童文學(xué)的基本內(nèi)涵，引導(dǎo)讀者多視角地理解兒童文學(xué)，并論述了兒童文學(xué)生產(chǎn)與傳播的多種方式，梳理了中外兒童文學(xué)的歷史淵源、發(fā)展軌跡。最后一章重點(diǎn)介紹了兒童文學(xué)各文體創(chuàng)作的情況、特點(diǎn)，并解讀了各文體的兒童文學(xué)作品。本書語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)新穎，結(jié)構(gòu)清晰，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，信息量大，對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作、教學(xué)、編輯出版、閱讀推廣與

本書為法國(guó)著名哲學(xué)家吉爾·德勒茲生前出版的最后一部著作，也是他唯一一部主要論及文學(xué)的作品。書中收錄了哲學(xué)家當(dāng)時(shí)已發(fā)表或是尚未面世的文章，總計(jì)十七篇。這些文章圍繞著“寫作”這一中心議題展開，以劉易斯·卡羅爾、貝克特、梅爾維爾、勞倫斯、斯賓諾莎等多位作家、哲學(xué)家的作品為例，論述了通過寫作，作家是如何在語(yǔ)言中創(chuàng)造了一種“從某

如何才能塑造難忘的人物，寫出叫好又叫座的專業(yè)劇本？美國(guó)資深編劇朱莉賽爾博根據(jù)多年的創(chuàng)作實(shí)踐總結(jié)出一套獨(dú)辟蹊徑的編劇方法十一步故事結(jié)構(gòu)劇作法，通過塑造血肉豐滿的人物，將簡(jiǎn)單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為精彩的電影敘事，從而創(chuàng)作出一個(gè)引人入勝的故事。 作者還分享了許多實(shí)用技巧：如何提煉你的創(chuàng)意，并把它們變成一個(gè)劇情跌宕起伏的故事；如何以人物

本書內(nèi)容共四編,第一編包含了俄羅斯古代文學(xué)的基本特征、18世紀(jì)俄羅斯文學(xué)與西方影響、本書的課題與國(guó)外文學(xué)影響問題;第二編包含了俄國(guó)批評(píng)美學(xué)的確立及其所受的西方影響、別林斯基與法―德文學(xué)批評(píng)、車爾尼雪夫斯基與黑格爾的美學(xué)、托爾斯泰與德國(guó)古典美學(xué)、托爾斯泰與叔本華。第三編包含了第一章俄國(guó)敘事美學(xué)的形成及其所受的影響、普希金

本書是為了適應(yīng)世界“一流學(xué)科”建設(shè)需要,在多年試用基礎(chǔ)上修改編成的大學(xué)本科及相應(yīng)層次院校的專業(yè)選修課或通識(shí)課程教材。本書立足具體文學(xué)作品,在對(duì)文學(xué)作品分析方法進(jìn)行分類與介紹的前提下,從文體論和分析步驟兩個(gè)維度,對(duì)文學(xué)作品分析方法的具體運(yùn)用展開了講解,是一本針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)操性強(qiáng),應(yīng)用廣泛的教學(xué)用書。本書不僅有助于本科生學(xué)習(xí)

本書是一本研究論文集,基于2020年11月27-29日在深圳大學(xué)舉辦的“后理論與比較文學(xué)跨學(xué)科研究前沿論壇”。本書主要有三編:第一編后理論前沿,呈現(xiàn)了中國(guó)學(xué)者對(duì)后理論在中國(guó)發(fā)展境況的回應(yīng)與探索。第二編比較文學(xué)跨學(xué)科,主要聚焦在跨學(xué)科視角下的比較文學(xué)文本研究。第三編科幻文學(xué)研究,聚焦中外科幻文學(xué)的前沿探索。在后理論時(shí)代,

本書是一本文學(xué)教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫的教學(xué)筆記,結(jié)合了作者多年學(xué)術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是一本教讀者“如何寫好小說”的書稿。本書分為10個(gè)主題,從閱讀、人物、語(yǔ)言、情節(jié)等方面對(duì)小說的讀與寫做了較為全面的闡述。本書將寫作理論與作者的感性認(rèn)識(shí)相結(jié)合,較為通俗易懂地給讀者提供了小說讀與寫的參考。本書是作者課堂教學(xué)與業(yè)余寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)之作,

本書共分六章。第一章是“文學(xué)翻譯的文化制約和非文化制約”,介紹“文學(xué)翻譯的意識(shí)形態(tài)制約、文學(xué)翻譯的文化差異制約、文學(xué)翻譯的語(yǔ)言差異制約、文學(xué)翻譯的其他制約”。第二章是“語(yǔ)用翻譯學(xué)的譯理和三大譯觀”,先介紹“何謂語(yǔ)用學(xué)”,再闡釋“語(yǔ)用翻譯學(xué)的三觀”,以語(yǔ)用翻譯學(xué)的譯理導(dǎo)出相應(yīng)的譯觀,再由語(yǔ)用譯觀導(dǎo)出相應(yīng)的譯技。這一切都是