本書系統(tǒng)地介紹鉈的基本物理化學性質(zhì)，生物毒性，社會用途，宇宙、地球豐度及其在環(huán)境介質(zhì)中的分布。重點論述鉈的各類分析方法及使用條件，檢測范圍和檢測限，相對精確度，各類分析方法的基本原理和發(fā)展歷史，以及各類分析方法在環(huán)境科學研究與環(huán)境污染治理中的應用。

《環(huán)境化學》共分八章，分別為：緒論、大氣環(huán)境化學、水環(huán)境化學、土壤環(huán)境化學、污染物在生物體內(nèi)的遷移轉(zhuǎn)化、典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應、有害廢物及放射性固體廢物、環(huán)境化學研究方法與實驗。每章有學習指南、閱讀材料、本章小結(jié)、復習思考題。 為進一步滿足教學需要，編者還編制了與本教材配套的電子教案、備課筆記、視頻錄像

《環(huán)境化學實驗》是與《環(huán)境化學》課程相配套的專業(yè)基礎實驗課，本書的目的是通過教授環(huán)境化學所涉及的實驗方法、手段和技能，學習各種分析儀器的原理和使用方法，深化《環(huán)境化學》課程的基本知識，促進對環(huán)境化學領域研究動態(tài)及前沿的理解，掌握研究環(huán)境化學問題的基本方法和手段。本書共包括36個實驗，實驗內(nèi)容分為“基礎性實驗”和“綜合設

機械工業(yè)出版社本書基于環(huán)境科學和工程專業(yè)的特點，系統(tǒng)地闡明了環(huán)境污染及其工程處理中的生物化學原理，旨在培養(yǎng)學生對環(huán)境污染工程技術的理解與認識，充實環(huán)境科學和工程應用的生物化學基礎理論，促進環(huán)境污染治理和整個環(huán)境科學的發(fā)展。本書內(nèi)容由生物化學基礎（第1~4章）、現(xiàn)代環(huán)境生物化學技術原理（第5章）和典型環(huán)境污染物生物凈化的

本書分為八章，涵蓋了地下水及其分布，地下水化學成分，地下水污染及其主要污染物，地下水化學基礎，地下水污染物的化學過程，地下水污染物遷移模擬，地下水污染修復技術以及地下水環(huán)境化學的主要研究方法等基本內(nèi)容，比較全面地介紹了地下水環(huán)境化學的主要理論知識，并突出了水文地質(zhì)學、環(huán)境化學、生物學等多學科交叉特色

本書在編寫的過程中，不僅參考相關儀器的原理及發(fā)展史類書籍，而且借鑒了目前比較主流的品牌儀器的操作手冊及使用方法，目的是讓初學及入門者通過這本書的學習，對儀器的原理及使用都有所了解，能盡快熟悉相關儀器設備的使用及操作。儀器分析雖然是化學類專業(yè)必修的基礎課程之一，但環(huán)境學院開設的《水文地球化學》《環(huán)境監(jiān)測》《環(huán)境化學》《地

本書共8章，內(nèi)容包括環(huán)境有機污染物的特征、分布及危害，生物大分子的生物學功能及測定，全氟烷基酸對賴氨酸脫羧酶的毒性作用，有機磷酸酯阻燃劑對賴氨酸脫羧酶的毒性作用，有機汞對精氨酸脫羧酶的毒性作用，多環(huán)芳烴對二胺氧化酶的毒性作用，環(huán)境有機污染物的分析與毒性檢測，結(jié)論與展望。本書具有較強的針對性和參考價值，可供從事有機污染物

環(huán)境化學是一門研究有害化學物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)中的存在、特性、行為、效應及其控制技術原理和方法的學科。經(jīng)過40多年的快速發(fā)展，我國環(huán)境化學在學科建設、人才培養(yǎng)、隊伍規(guī)模、國家目標和國際影響等方面均取得了長足進步，已成為化學的一個重要分支、環(huán)境科學的主流與核心組成部分。本書邀請我國環(huán)境化學領域著名的專家學者撰稿。作者隊伍中包括

本書共4篇16章，包括水環(huán)境化學、大氣環(huán)境化學、土壤環(huán)境化學及化學物質(zhì)的生物效應和生態(tài)風險，較全面地介紹了環(huán)境化學的主要內(nèi)容和**研究進展，闡述了運用化學理論和方法研究污染物在環(huán)境中遷移、轉(zhuǎn)化和歸趨規(guī)律及對生態(tài)環(huán)境的影響。對新型有機污染物的環(huán)境行為、污染物形態(tài)的生物可利用性、有機物的定量構(gòu)效關系、生物標志物和生物風險早

本書共六章，包括課程導入、水環(huán)境化學、大氣環(huán)境化學、土壤環(huán)境化學、污染物在生物體內(nèi)的遷移轉(zhuǎn)化、環(huán)境保護與綠色化學。根據(jù)社會對環(huán)境專業(yè)人才專業(yè)水平與能力的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，同時把素質(zhì)教育滲透到教學全過程，以建立較為完善的知識體系、提升綜合能力為目的構(gòu)建了課程體系。本教材在內(nèi)容的編寫上，以培養(yǎng)適應新時期的高技能人