《與世界對話》系列是歷史學者、兒童母語教育踐行者傅國涌給少年們的又一套真誠之作，帶領少年們走進包羅萬象的人文課堂。 與世界對話內(nèi)容包括課堂實錄、經(jīng)典閱讀和童子習作三部分，這套《與世界對話》，記錄了作者傅國涌帶領童子們與墻對話、與門對話、與窗對話的課堂。作者將與墻門窗相關的那些經(jīng)過時間考驗的美、有價值的文本帶到童子們的視

這是一本給孩子看的全景百科圖書，包括娛樂與慶典、食物、服飾、商貿(mào)和職業(yè)等方面的內(nèi)容。從節(jié)日慶祝、體育運動的多樣性、社會功能到飲食的地域習俗、制作工藝；從服飾的材質技術、設計美學到職業(yè)的原始需求、職業(yè)特點以及商貿(mào)活動和契約精神，深入淺出地講述了它們對人類的生產(chǎn)生活方式及社會文化的發(fā)展所產(chǎn)生的巨大影響。本書的圖片采用3D渲

以歷史文化史實為源頭，選其精彩片段，擷其傳神精華，結合經(jīng)典故事的演繹、名勝古跡的考察，提煉精選主題，用作者自身的所感所思所悟，撰寫二十四篇貫穿歷史文化、奇聞逸事的文章，形成“文史趣思”。文章以史實為依據(jù)，并進行合乎邏輯的推理、想象，對涉及的文史、典故、民俗、傳承等進行追根溯源，并舉一反三拓展內(nèi)容，增強知識含量。如“紅顏

我們的世界（套裝2冊）

本書由上海大學組織編委會搜集整理、匯編出版。上海大學（19221927）是中國共產(chǎn)黨早期發(fā)展史上傳播革命思想、傳播馬克思主義、培養(yǎng)革命干部的重要陣地，存世時間不長，卻也編寫了不少教材，當時這些教材不僅用于課堂教學，還在社會上廣泛流傳，影響了一批青年人的人生走向。本書收錄施存統(tǒng)編寫的教材《社會運動史》《社會思想史》《社會

《我讀人文學是為了過好人生》是申道賢的新作品，閱讀此書，能夠“按圖索驥”了解學習人文學的全部過程，因此，它堪稱是一本“人文學入門書”。這本書著眼于人文學自身的價值和美好生活之間的關系，將作者自身學習的經(jīng)歷呈現(xiàn)給了廣大讀者。在這個過程中，讀者朋友們會與世界主要人文學家邂逅，好奇并探究自身存在的意義，獲得思維的力量，去審視

《少年日知錄》系列是歷史學者、兒童母語教育踐行者傅國涌送給所有中國少年的人文啟蒙讀本。《少年日知錄·千卷書》從蘋果、石頭到四季等著手，旨在啟發(fā)少年的想象力、審美力和判斷力；《少年日知錄·萬里路》，則從中國走向世界，試圖畫出中國到世界的人文地圖；《少年日知錄·白話榜》，選出了四十

《少年日知錄》系列是給所有中國少年的人文啟蒙讀本�！渡倌耆罩�錄·萬里路》從中華大地的萬里江山走向歐洲世界的人文地圖，以空間為立足點，通過閱讀古今中外文學大家的文字，認識一個個令人矚目的人文景觀，從歷史、文學、藝術、建筑中，領略人類文明的細微與遼闊。

《少年日知錄》系列是給所有中國少年的人文啟蒙讀本。《少年日知錄·千卷書》借著石頭、蘋果和一年四季，借著古今中外作家、詩人、藝術家們的想象力與奇思妙想，與少年分享人類的想象、審美與獨特思想，旨在啟發(fā)少年的想象力、審美力和判斷力。

是科學發(fā)展的必然，還是人類無意制造的教育偏差，兩種文化的長期對峙使人類思想的有機體被無情地割裂�！段邓{的思維》和《清澈的理性》能獲得廣大讀者的厚愛，讓我們深受鼓舞，也感到有責任去進一步彌合科學文化與人文文化間的鴻溝。為此，我們又從浩瀚的科學人文寶庫中呆擷了近百篇名家名作，依照兩年前出版的《蔚藍的思維》和《清澈的理性》科