準(zhǔn)備好了嗎？跟我們一起按下發(fā)射按鈕，見證大國利器的威力吧！通過該書，體現(xiàn)“愛我中華·強(qiáng)軍夢·少年心”，以此豐富孩子的軍事及國防知識，從小認(rèn)識和了解強(qiáng)國、強(qiáng)軍夢，理解并學(xué)習(xí)當(dāng)代軍人的勇氣和堅(jiān)毅，激發(fā)愛國情感，有助于讓孩子從中培養(yǎng)積極進(jìn)取、吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

本書將海軍的裝備、人員和編制等展示在小讀者面前，旨在指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)領(lǐng)悟軍人身上雷厲風(fēng)行、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)良品質(zhì)，有助于讓孩子們從小了解到我國軍人勇敢堅(jiān)毅、熱愛和平的精神品格。

本書是兵棋領(lǐng)域一個(gè)難以忽視的大部頭著作，它試圖通過一個(gè)主題兼顧兵棋理論的廣度和深度。以前的著作更關(guān)注兵棋的某個(gè)特定方面(例如學(xué)術(shù)探索，專業(yè)研究或業(yè)余愛好)，《控制區(qū)》則將它們所包含的整合為一，而且其篇章間散落的美學(xué)、角色扮演和電子設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)閃耀著思想的光輝。如果你是兵棋玩家，如果你從事兵棋相關(guān)行業(yè)，無論是作為業(yè)余愛好設(shè)

本書全景式講述了15-18世紀(jì)在大西洋兩岸，包括非洲、南美洲、北美洲和西歐等地歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)的諸多著名戰(zhàn)爭，探討了帝國主義在殖民地建立、跨大西洋奴隸貿(mào)易和18世紀(jì)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭等方面的問題；全面、詳細(xì)地展示了海上戰(zhàn)爭和陸地戰(zhàn)爭對大西洋世界的深刻影響，正是其塑造了現(xiàn)代歐洲的基本雛形。

《外國陸軍院校教育研究》以美、俄、英、法、德、印等世界主要國家陸軍院校教育為研究對象，在分析其基本情況和發(fā)展演進(jìn)過程的基礎(chǔ)上，從陸軍院校教育的方方面面進(jìn)行了探討，系統(tǒng)研究和分析了外國陸軍院校建設(shè)和發(fā)展情況。本書除第一章為概述外，其他七章從教育體制、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍、學(xué)員隊(duì)伍、專業(yè)課程、學(xué)術(shù)科研、教育保障七個(gè)方面系統(tǒng)分

本書是《兵棋推演與國防教育》叢書第一分冊，主要介紹兵棋推演基本原理與應(yīng)用。全書介紹了兵棋的基本概念及發(fā)展歷程，系統(tǒng)剖析了兵棋推演的基本原理，在此基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了兵棋設(shè)計(jì)的基本原則和方法，并全面梳理了兵棋推演的組織和實(shí)施流程，最后分享了兵棋推演在實(shí)際生活中的實(shí)踐應(yīng)用。本書從兵棋推演理論基礎(chǔ)入手，對兵棋推演概念、原理、和方

地圖上的第二次世界大戰(zhàn)（刷邊本）

本書共分七章：作戰(zhàn)指揮本質(zhì)論；作戰(zhàn)指揮矛盾論；作戰(zhàn)指揮認(rèn)識論；作戰(zhàn)指揮實(shí)踐論；作戰(zhàn)指揮方法論；作戰(zhàn)指揮發(fā)展論；作戰(zhàn)指揮價(jià)值論。主要內(nèi)容包括：思維活動(dòng)與行為活動(dòng)的統(tǒng)一；探尋初始態(tài)勢到預(yù)定態(tài)勢的路徑等。

本書是地圖集，按年代順序編排，含有從第一次世界大戰(zhàn)至當(dāng)下所有坦克參與的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗和軍事行動(dòng)的戰(zhàn)場細(xì)節(jié)，完整收錄每一時(shí)期每一場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的歷史文獻(xiàn)，為每一場著名的戰(zhàn)役都配以詳細(xì)的行動(dòng)作戰(zhàn)示意圖、戰(zhàn)場的歷史圖片和坦克照片，還有更多的文字對當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場態(tài)勢和整個(gè)戰(zhàn)爭形勢做進(jìn)一步的說明。有助于讀者更直觀準(zhǔn)確地了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場狀況及戰(zhàn)役

本書用地圖的形式詳述了第二次世界大戰(zhàn)中的主要戰(zhàn)斗和戰(zhàn)役。每一次軍事行動(dòng)或戰(zhàn)役都以專門制作的地圖伴以當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場照片及詳盡的解說，使讀者更直觀準(zhǔn)確地了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場狀況及戰(zhàn)役進(jìn)程和發(fā)展。具體包括：德國亂局、軸心國、西班牙內(nèi)戰(zhàn)、波蘭走廊等。