本書分小奏鳴曲、回旋曲及其他、小奏鳴曲的進(jìn)度三部分，收錄了海頓、巴赫、莫扎特、貝多芬等音樂家的作品小奏鳴曲是對(duì)奏鳴曲而言，因?yàn)樗�相�?duì)短小、單純，故稱為小奏鳴曲。它由一至三個(gè)樂章構(gòu)成，各樂章之間有對(duì)比的主題和對(duì)比的速度要求。彈奏小奏鳴曲會(huì)提高演奏耐力，豐富音樂表現(xiàn)力，擴(kuò)充演奏技術(shù)范圍。是進(jìn)入奏鳴曲學(xué)習(xí)階段必不可少的練習(xí)。

該教材以中國(guó)鋼琴藝術(shù)與文化為主導(dǎo)，第一章介紹鋼琴樂器的歷史演進(jìn)：鋼琴源頭的追溯、古鋼琴的問世、現(xiàn)代鋼琴的誕生。第二章具體講述鋼琴藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展：鋼琴傳入中國(guó)；20世紀(jì)初期、中期的中國(guó)鋼琴音樂；改革開放后的中國(guó)鋼琴音樂；21世紀(jì)的中國(guó)鋼琴音樂；中國(guó)鋼琴音樂的文化內(nèi)涵與價(jià)值取向。第三章內(nèi)容為中國(guó)鋼琴作品的演奏方法、技巧以

本書從教學(xué)評(píng)一體化理論出發(fā)，以藝術(shù)教育實(shí)踐為主題，反映了義務(wù)教育階段藝術(shù)（音樂）的教育教學(xué)成果。書稿內(nèi)容共四部分，包括教學(xué)評(píng)一體化理論概述、音樂課堂實(shí)踐案例分析、基于教學(xué)評(píng)一體化的音樂教學(xué)策略、結(jié)論與展望。 本書以項(xiàng)目研究為支撐，以教學(xué)評(píng)一體化理念為指南，以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)新課程理念作了深層次的剖析解讀，提出了實(shí)

本書以重慶市已立項(xiàng)的61個(gè)國(guó)家級(jí)、市級(jí)代表性民歌項(xiàng)目為主要研究對(duì)象，運(yùn)用歷史學(xué)、音樂學(xué)、文學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)和地理學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等視角對(duì)重慶民歌予以多方位的論述。研究?jī)?nèi)容包含對(duì)61個(gè)代表性民歌項(xiàng)目音樂本體的闡釋和明確的歸類；重慶各區(qū)縣民歌與自然地理、人文環(huán)境的關(guān)聯(lián)；歌種的形成因素與主要分

樸英，上海大學(xué)音樂學(xué)院小提琴教授、碩士研究生導(dǎo)師、國(guó)家一級(jí)演奏家。本書主要對(duì)交響樂隊(duì)第一小提琴聲部及樂隊(duì)首席的困難片段的指法和弓法進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，對(duì)于曲目中所出現(xiàn)的作曲家及作品創(chuàng)作背景進(jìn)行了闡述。本教材主要面向音樂學(xué)院小提琴專業(yè)學(xué)生及報(bào)考交響樂團(tuán)的考生，將作者24年的交響樂團(tuán)樂隊(duì)首席過程中所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體

本書由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)教育中心教師、國(guó)家大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地室內(nèi)樂團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)林勇編著。本曲集是在2020年出版的《中外經(jīng)典室內(nèi)樂曲集》基礎(chǔ)之上，按照原有的中外曲目、現(xiàn)代與古典的匯編風(fēng)格續(xù)編的新的曲集。這次的曲目選擇更注重中國(guó)傳統(tǒng)音樂的采編和各種藝術(shù)形式的表現(xiàn)，曲目大致包括：《瑤族舞曲》、《春到沂河》（柳琴與室

本書分為7章，分別講解了合唱能力提升的7個(gè)重點(diǎn)、合唱聲部練習(xí)的6個(gè)要點(diǎn)、提升表現(xiàn)力的8種方法、呼吸訓(xùn)練的6個(gè)訣竅、發(fā)聲訓(xùn)練的12條途徑、掌握讀譜能力的3個(gè)竅門和合唱演出的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

本書稿系一部針對(duì)少兒聲樂教學(xué)進(jìn)行研究的著作。書稿獨(dú)創(chuàng)符合少兒學(xué)習(xí)聲樂心理特點(diǎn)的混聲理念少兒聲樂教學(xué)法，這一教學(xué)法強(qiáng)調(diào)不學(xué)習(xí)較為抽象復(fù)雜的聲樂知識(shí)，僅僅依靠模仿，很可能讓學(xué)生在聲樂啟蒙的道路上誤入歧途。書稿強(qiáng)調(diào)教師要有正確示范作用，示范曲目要符合學(xué)生的年齡和音色特點(diǎn)，做到抽象問題具象化，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。書稿還用簡(jiǎn)單有趣的

本書稿系一部主要面向作曲與作曲理論專業(yè)學(xué)生的作曲理論教程。書稿根據(jù)阿倫·福特《無調(diào)性音樂的結(jié)構(gòu)》一書中知識(shí)點(diǎn)的講解順序，分為九個(gè)章節(jié)，分別為截?cái)鄤澐帧⒁莆幌嗟纫艏?jí)集合、反行相等音級(jí)集合、向量相同的不相等音級(jí)集合、音級(jí)集合的子集、相似性關(guān)系、順序關(guān)系、音級(jí)集合的補(bǔ)集和集合復(fù)合型結(jié)構(gòu)，其中前八章為實(shí)例片段，最后一章為完整作

本教材分為聲樂理論與聲樂曲目?jī)刹糠�，理論部分從聲樂基礎(chǔ)教學(xué)與訓(xùn)練入手，將聲樂理論知識(shí)模塊化重組，由預(yù)備篇、技能篇、表演篇、護(hù)嗓篇四個(gè)模塊組成，共分為十四章。曲目部分推薦35首適于初級(jí)學(xué)習(xí)者的中外歌曲譜例，兼具新穎性與實(shí)用性，并配有曲目分析及數(shù)字化伴奏等教學(xué)資源。教材在傳統(tǒng)聲樂教材基礎(chǔ)上，作了進(jìn)一步優(yōu)化與改進(jìn)創(chuàng)新，嘗試打