安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年項(xiàng)目與銅陵學(xué)院人才科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目成果。從整體性角度，運(yùn)用多種理論深入闡釋中國近代大學(xué)學(xué)生自治會(huì)的歷史演進(jìn)、發(fā)展規(guī)律及其本質(zhì)訴求，從新的學(xué)術(shù)視野和更深隱的層面探究學(xué)生自治會(huì)的政治與歷史文化內(nèi)涵，彌補(bǔ)了近代學(xué)生參與大學(xué)治理研究的不足。對(duì)近代歷史時(shí)期大學(xué)學(xué)生自治會(huì)的歷史演進(jìn)、組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)開展和互

本書是作者提出的輔導(dǎo)員育人載體路徑上立體化的具體成果。高等學(xué)校是開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，輔導(dǎo)員工作是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道之一。然而，思想政治教育在高校大學(xué)生心目中并不被重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并不高，效果并不理想。充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，構(gòu)建一種行之有效的“開放式、立體化、

本書高校財(cái)務(wù)工作人員的實(shí)際工作內(nèi)容出發(fā)，對(duì)高校財(cái)務(wù)管理實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了深入研究。全書共九章，分別介紹了高校財(cái)務(wù)管理概述、高校財(cái)務(wù)目標(biāo)與決策、高校財(cái)務(wù)預(yù)算與控制、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、高校財(cái)務(wù)與社會(huì)責(zé)任、高校財(cái)務(wù)治理與監(jiān)督、高校財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)、高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)、高校財(cái)務(wù)改革與創(chuàng)新九部分內(nèi)容。本書對(duì)新時(shí)代高校財(cái)務(wù)管理制

本書稿主要對(duì)新時(shí)代高校課程育人機(jī)制的內(nèi)涵進(jìn)行梳理界定，厘清新時(shí)代高校課程育人過程中各要素之間的相互關(guān)系，對(duì)新時(shí)代高校課程育人的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題，對(duì)新時(shí)代高校課程育人機(jī)制的要素進(jìn)行優(yōu)化，為大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供理論依據(jù)，助力高校課程育人實(shí)效的提升。本書結(jié)合傳播學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識(shí)和系統(tǒng)理論，

本書立足于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好和優(yōu)質(zhì)高等教育的需求，以及我國高等教育普及化階段建設(shè)高等教育強(qiáng)國的時(shí)代背景，緊貼服務(wù)“粵港澳大灣區(qū)”等國家區(qū)域一體化戰(zhàn)略的實(shí)際需求，系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外高等教育集聚的現(xiàn)狀及案例，構(gòu)建了我國高等教育集聚的動(dòng)力機(jī)制，以科學(xué)的理論指導(dǎo)我國高等教育集聚發(fā)展，并對(duì)發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行了初步預(yù)判。本書共計(jì)9章，分

高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。辦好高等教育，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。黨的二十大報(bào)告指出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這是黨和國家在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高等教育提出的新要求。今年政府工作報(bào)告又提出“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”，特別強(qiáng)調(diào)“以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

書稿是關(guān)于新時(shí)代下馬列主義和中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)校的研究。書稿一共分為五個(gè)篇章：登高遠(yuǎn)望、系統(tǒng)思維、鑄魂育人、立德樹人、潤心化人。分別從推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義大眾化和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的幾個(gè)著力點(diǎn)、路徑、方法論等幾個(gè)方面進(jìn)行了全面深刻的探究。書稿意蘊(yùn)深刻、內(nèi)涵雋永，為推進(jìn)中國新發(fā)展新創(chuàng)造、促進(jìn)高校發(fā)展

近年來，黨中央、國務(wù)院、中宣部、教育部、河北省委省政府等多部門先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范科研誠信活動(dòng)的多項(xiàng)政策文件，將科研誠信提高到了政策層面。本書以高�？蒲泄芾砗涂蒲姓\信建設(shè)為研究對(duì)象，探索科研管理與誠信建設(shè)的基本理論和互動(dòng)關(guān)系。基于科研管理的視角，以高�？蒲姓\信建設(shè)情況為研究范圍，開展全面調(diào)研，運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)，梳理高校科

本書依據(jù)“產(chǎn)才教城”互動(dòng)發(fā)展分析框架以及國內(nèi)外最新職業(yè)生涯發(fā)展及創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論，基于對(duì)國家“雙循環(huán)”發(fā)展新格局和“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)規(guī)劃需求的結(jié)合思考，衡量成渝地區(qū)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢的契合度，研究兩地高�，F(xiàn)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式的優(yōu)點(diǎn)與不足，構(gòu)建出一套以成渝雙城區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向、多方市場主體參與、

登州文會(huì)館脫胎于狄考文夫婦創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)學(xué)堂，也是廣文大學(xué)(廣文學(xué)堂)、齊魯大學(xué)的前身，并在學(xué)科發(fā)展和辦學(xué)機(jī)制等方面深刻地影響了山東大學(xué)堂的創(chuàng)辦，催生了中國近代大學(xué)教育之萌芽。登州文會(huì)館在課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育管理等方面打破了中國傳統(tǒng)的教育模式，為中國近代教育轉(zhuǎn)型和社會(huì)變革做出了無以替代的貢獻(xiàn)。登州文會(huì)館開展了科學(xué)本土化