本書是一本陪伴家長探索積極養(yǎng)育之道、助力家長構建和諧親子關系的書。本書基于家長常見心理困惑，通過通俗易懂的語言，解釋言行背后的心理學原理和具體化的言語和行為指導。具體內容共分為六個章節(jié)，每章節(jié)圍繞一個主題，分為若干節(jié)次。標題統一為某一心理效應和家長的常見心理困惑，結合并運用心理學知識來進行教育與溝通。本書適合于青少年家

本書通過溫暖、治愈、哲理的繪畫形式，傳達了一位媽媽對孩子的愛與教誨。是一本給孩子成長路上的人生指南。

正面管教是由美國著名心理學家、教育家簡·尼爾森博士提出的一種既不懲罰也不驕縱地有效管教孩子的方法。它以個體心理學創(chuàng)始人阿爾弗雷德·阿德勒和魯道夫·德雷克斯的理念為基礎，提倡在和善而堅定的氣氛中，培養(yǎng)孩子自律、責任感、合作等優(yōu)良品格，以及自己解決問題等讓孩子受益終生的社會技能和人生技能。 自1981年以來，正面管教已經

本書訪談了15個家長，他們的孩子近年來分別入讀北大、浙大、上海交大、廈大、耶魯、哈佛、劍橋、芝加哥大學本科等傳統意義上令家長和孩子向往的名校，這些孩子性格愛好優(yōu)長各有不同，成長中也各有弱點和挫折，但沒有一個虎媽狼爸，這些家庭都具有氛圍寬松平等，父母熱愛學習，堅持教育的長期主義，在孩子的成長和社會的變化中適時調整方略，給

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。養(yǎng)育孩子是一個潤物細無聲的過程，想要孩子獲得充足的心理營養(yǎng)，成為內在豐盈的人，父母首先要做到有修養(yǎng)。修養(yǎng)良好的父母心態(tài)平和、樂觀積極，總能適時地給予孩子成長的力量，幫助脆弱的孩子走向堅強，鼓勵孩子成為獨立自信的人，引導孩子提高交際技能，安撫孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的良好行為習

本書共分為七章，分別從控制、心理、情緒、道德、行動及語言幾個方面給讀者呈現了葉珍教育孩子的方式。很多父母都希望掌握一些基本的教育原則和教育方法，走出家庭教育的一些誤區(qū)，促進孩子有更大的進步，但是現實中往往出現這樣那樣的問題。讀完此書，就會在書中找到自己的答案。同時本書也可以當作一本有理論價值的專著保存、研究。

本書是關于親子關系心理學方向的大眾普及讀物，為公版的世界心理學著作最新譯本。本書在編譯過程中，根據目標讀者的特點，重點收錄了“童年時代的基本人際關系”“哺乳、哭泣、游戲、獨立和害羞等日常行為中所蘊涵的心理機制”“父母天生的能力與后天學習的技能的區(qū)別”等內容，本書清晰地描繪了孩子成長的歷程，幫助父母更好地了解孩子的情緒和

本書稿的所有內容都來自作者的教子筆記。這本書既反映了華中師大一附中的辦學特色，也體現了作者的家庭教育觀和做法。想了解作者對孩子教育的態(tài)度和做法，從這本書里面可以找到答案。都說父愛如山，從本書中不僅能體會到如山的父愛更能體會到父親的如絲般的細心、如水般的柔情，從兒子的學習生活、情感、運動、娛樂等方面都可以看到作者對于每處

本書分為六章，內容包括：導論、自我認知與身心和諧、人際交往與素養(yǎng)培育、學習適應與可持續(xù)發(fā)展、陽光心育工具包、陽光心育精品案例。具體內容包括：積極心育：家庭教育提質的核心抓手；陽光成長：讓每個孩子都有一個美好的人生；家庭建設：這七種家庭，最容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子等。

本書從家長的角度出發(fā)設問，大致可歸為三大類問題。一是對《家庭教育促進法》的出臺背景、立法目的、實施時間，法律名稱、與其他相關法律的關系以及家庭教育的法律定義等進行了解答。二是對《家庭教育促進法》的總則部分進行了較為細致的解讀。三是對《家庭教育促進法》的家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任部分進行了更加細微的解讀。