先讀繪本再仿寫，讓你能寫又會寫；緊扣中小學教材寫作任務：提供詳細科學的讀寫指導

本書從量化數(shù)據分析及質性案例描述，從培訓數(shù)據調研到領域關鍵學者訪談等幾個層面，呈現(xiàn)2021-2022年北京市基礎教育教師隊伍建設的階段性成果，傳遞首都在“干部教師培訓”上的經驗與探索。

本書共十三個單元，內容包括：中華文明的起源與早期發(fā)展，秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固，三國兩晉南北朝的政治、經濟與文化，隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的繁榮，夏金多民族政權的并立與元朝的統(tǒng)一，明清統(tǒng)一多民族國家進一步鞏固與封建統(tǒng)治危機，晚清的民族危機與救亡圖存等。

本書共八章。第一章，化學學科核心素養(yǎng)概論。第二章，科學探究與化學實驗教學策略。第三章，物質的性質與應用教學策略。第四章，物質的組成與結構教學策略。第五章，物質的化學變化教學策略。第六章，化學與社會·跨學科實踐教學策略。第七章作業(yè)設計與效果評價策略。第八章，初中化學復習的教學策略。

本書分為學術前沿、“雙減”學步、詩思雅韻、文海泛舟、妙筆剪裁、文脈傳承、語文雜談、翰墨清香、名校風采、名師報道十部分，收錄了《語文教師與中小學書法教育——為<中小學書法教育指導綱要>實施十周年而作》《基于母語特點的語文任務群教學建構》《堅定文化自信，傳承華夏瑰寶一一關于古代“正字”的學術思考》等文章。

本書主要介紹了作者在擔任班主任的26年中做好班級管理工作的策略，主要包括家訪全班，與家長成為一生的朋友

本書收錄了南開區(qū)中小學在課程建設成果評選中遴選出的57篇干部教師課程教學改革的典型經驗。這本書從德智體美勞五個方面全方位地論述了課程育人的實踐與思考，是南開區(qū)廣大教育工作者教學智慧與實踐探索的集體結晶，凝聚了全體中小學教師的心血和努力。

本書是關于化學學科教師培訓的研究專著。本書圍繞國家、教育部和福建省教育廳關于中小學教師培訓的相關政策要求，圍繞如何提升中學化學教師培訓的針對性、實效性和可持續(xù)性，從培訓需求調研、培訓目標設計、培訓主題設置、培訓內容設計、培訓方式選用、培訓模式創(chuàng)新、培訓質量評估、培訓訓后跟蹤、培訓成果生成等培訓全環(huán)節(jié)全要素，深入探索中學

《贊賞?追求成長的自覺》為北京市海淀實驗中學組編的一部教育文集。該文集精選校領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創(chuàng)新的50篇文章，分為贊賞教育、贊賞德育、贊賞課堂、贊賞成效四個篇章，入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書“新時代教育文庫?北京卷”。北京市海淀實驗中學近年來成立“國學實驗班”，探索海淀區(qū)“小初高貫

本書是沈桂弟老師主持下的楊浦區(qū)生命科學名師工作室全體學員三年的教學實踐研究成果的匯編。本書共分兩大部分，第一部分為探索篇，主要是學員們圍繞探索主題進行的課堂教學設計，課堂教學設計主要圍繞“新課標新課程提出的學科核心素養(yǎng)如何在新教材具體生物學概念教學過程中有效落實”進行，設計從教學過程的各個環(huán)節(jié)展開，設計中提出了多種有效