南開大學哲學院邏輯學教研室編著的《邏輯學基礎教程(第3版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)/南開哲學教材系列》是為高等學校邏輯學課程的教學而編寫的通用教材，曾被列為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書分上、下兩編，上編為普通邏輯，介紹了概念、判斷與演繹推理、邏輯的基本規(guī)律、歸納推理、類比推理與假說演繹法、論證等內(nèi)

本書把基礎理論研究與應用研究相結合，在基礎理論研究方面，提出“距離”與“關系”兩大范疇是社會發(fā)展問題研究的創(chuàng)新視角，提出“生態(tài)信仰文化”概念，并從“距離邏輯”和“關系動力”的視角深入研究了這一社會發(fā)展的動力維度；在應用研究方面，基于對社會發(fā)展中的“距離”“關系動力”理論的研究，對社會輿情信息的傳播與引導、社會治理創(chuàng)新、

由于生理和社會需求等方面的差異，男人承擔著更多的社會交往與責任，這就要求男人尤其需要有邏輯。一個男人如果不懂邏輯，會讓人覺得做事不穩(wěn)妥，是不夠成熟的表現(xiàn)。《男人，一定要講邏輯》分為邏輯是什么、為什么要講邏輯、邏輯怎么個講法、控制自己的非理性、理清話語中的概念、怎樣的論據(jù)才可靠、你是個講邏輯的人嗎，等九章內(nèi)容。內(nèi)容涵蓋理

對馬克思主義哲學進行研究的著作很多，現(xiàn)象學也可謂當今西方哲學研究的顯學，將馬克思主義哲學進行現(xiàn)象學解讀的著作則不多，是學者在當代對馬克思主義哲學進行新的闡發(fā)的有益嘗試。作者通過對馬克思主義哲學中對人的闡釋的梳理，從現(xiàn)象學角度解讀馬克思主義哲學，將馬克思主義哲學放入哲學發(fā)展進程中，放在歷史背景中，指出馬克思與黑格爾、費爾

本書編寫思路是從邏輯思維的基本規(guī)律出發(fā)，講解傳統(tǒng)邏輯和現(xiàn)代邏輯的理論，進而突出邏輯學知識在各種思維實踐問題中的應用，突出以下三個重點：第一、重點講解邏輯學的基本理論；第二、重點展示邏輯學的應用價值；第三、重點增強教材的易教易學性。希望這本教材能夠切合大學邏輯教學的實際狀況，真正起到培養(yǎng)大學生邏輯思維能力的作用。

自上個世紀七十年代以來，模態(tài)邏輯學與計算科學、語言學等學科相交互，得到了越來越多的關注，對其自身的理論研究也得到了充分的發(fā)展，形成了以完全理論、對偶理論及對應理論為主要模塊的研究領域。典范問題源于完全性理論，與對偶理論、對應理論及有窮模型性等研究方向皆有密切關聯(lián)，在典范問題研究中也發(fā)掘出了許多自然且深刻的概念與方法。裘

本書面向廣大讀者，用現(xiàn)代科學方法，講解中國邏輯學知識，分析中國傳統(tǒng)思維表達方式，對今人的正確思維和有效交際，有積極的啟發(fā)和借鑒意義。文字通俗生動，可讀性強。

“興趣是最好的老師�！边\用到邏輯中來，興趣便是幫助讀者朋友們學習邏輯原理的“指南”�！度の哆壿嫛繁闶沁@樣一本為中小學讀者朋友們?nèi)コ�邏輯神秘的面紗的、“有趣”的書。作者將邏輯原理中的概念、命題以及邏輯規(guī)律寓于一篇篇短小的故事中，以講故事的方式把晦澀難懂的邏輯原理深入淺出地呈現(xiàn)在讀者面前。比如，《楊氏子妙答孔君平》中說：“

張建軍編著的《當代邏輯哲學前沿問題研究(精)》是一本深入系統(tǒng)研究20世紀70年代以來西方邏輯哲學研究最新成就的專著，史論結合，提出了一系列學術新見，具有很強的創(chuàng)新性和前沿性。全書圍繞當代廣義邏輯哲學三大相互關聯(lián)的核心主題“意義理論”、“真理理論”和“悖論理論”而展開。首先，對可能世界語義學在當代邏輯哲學一系列問題上的解

為了使感興趣的學生對邏輯更感興趣，認為難學的學生覺得不難，從而發(fā)揮邏輯在素質教育中的作用，真正培養(yǎng)高素質的未來政法干警，廣東警官學院理論部和上海大學出版社組織了全國有關警察院校的邏輯學老師研討了多年邏輯教學的經(jīng)驗和存在的問題，并探索了《邏輯》教學和教材的改革思路，在此基礎上，全國政法院�！哆壿嫞ǖ�2版）/全國政法院校十