“字體與版式設(shè)計”課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)眾多專 業(yè)基礎(chǔ)課程中難度較大的課程，本教材在編寫過程中針對教學(xué)和教改過程中的實際情況，結(jié)合多年的教學(xué)內(nèi)容與教改經(jīng)驗，將全書分為理論基礎(chǔ)、實訓(xùn)和賞析三個部分；以多本專業(yè)出版物中的普及型和標準化理論為基礎(chǔ)，以大量的課堂教學(xué)成果、設(shè)計成果與眾多大師作品作為案例來進行分析，將知識點結(jié)合在

剖析書法思維的六大維度，提升孩子的性格優(yōu)勢 畫蚯涂鴉，心力生養(yǎng)：喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力 臨池學(xué)書，循環(huán)往復(fù)：磨煉孩子的自律與獨立 筆歌墨舞，隨心而動：激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維 剛?cè)嵯酀�，拙靈互補：增強孩子的心理韌性 妙筆

本書為華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師顧琴教授全面、系統(tǒng)綜述中國書法篆刻藝術(shù)與發(fā)展史脈絡(luò)的編著。在縱向上梳理書法篆刻藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展、勃興等各期的藝術(shù)風(fēng)格；在橫向上關(guān)照書法篆刻藝術(shù)家的風(fēng)格特點、相互關(guān)聯(lián)等。內(nèi)容涵蓋宏觀的社會變遷、藝術(shù)嬗變等大背景，以及對微觀的代表人物和藝術(shù)作品的分析。并且注重書法篆刻藝術(shù)鑒賞對于培養(yǎng)創(chuàng)作能

“新疆藝術(shù)研究第三輯——西域美術(shù)研究”是2019年國家出版基金項目圖書。其中的《西域書法藝術(shù)》分五章，第一章兩漢時期的西域書法藝術(shù)，第二章魏晉南北朝時期的西域書法藝術(shù)，第三章唐宋時期的西域書法藝術(shù)，第四章元明清時期的西域書法藝術(shù)，第五章圖版。較為詳細地介紹了從兩漢時期到元明清時期的西域書法藝術(shù)，論述了它的發(fā)展脈絡(luò)、藝術(shù)

“陽明先生手跡叢刊”精選了王陽明具有代表性的書法作品，這些書法作品字勢靈秀矯健，翩若驚鴻；通篇都透露著一股豪邁超逸之氣。叢書內(nèi)容為王守仁書法草書手卷原本影印，具有史料性、文學(xué)性與藝術(shù)性。圖書設(shè)計古樸，具有收藏價值�！逗温�軒記》選自《王文成公全書》卷二十三，文章以親身經(jīng)歷，贊揚了少數(shù)民族人民正直純樸、樂于助人的品格。

陽明先生手跡叢刊”精選了王陽明具有代表性的書法作品，這些書法作品字勢靈秀矯健，翩若驚鴻；通篇都透露著一股豪邁超逸之氣。叢書內(nèi)容為王守仁書法草書手卷原本影印，具有史料性、文學(xué)性與藝術(shù)性。圖書設(shè)計古樸，具有收藏價值。《客座私�！穼懹诩尉噶�年(1527年)八月。王守仁為昭示來訪客人，更為了訓(xùn)誡子弟，寫下《客座私�！芬愿嬲]書院

王陽明，浙江寧波余姚人，我國明代著名哲學(xué)家、教育家、政治家和軍事家。“陽明先生手跡叢刊”精選了王陽明具有代表性的書法作品，這些書法作品字勢靈秀矯健，翩若驚鴻；通篇都透露著一股豪邁超逸之氣。叢書內(nèi)容為王陽明書法真跡，具有史料性、文學(xué)性與藝術(shù)性。圖書設(shè)計古樸，具有收藏價值�！冻C亭說》是王陽明先生于正德十年(1515年)代其

“陽明先生手跡叢刊”精選了王陽明具有代表性的書法作品，這些書法作品字勢靈秀矯健，翩若驚鴻；通篇都透露著一股豪邁超逸之氣。叢書內(nèi)容為王守仁書法草書手卷原本影印，具有史料性、文學(xué)性與藝術(shù)性。圖書設(shè)計古樸，具有收藏價值�！断箪粲洝肥峭跏厝时毁H為貴州龍場驛丞時，應(yīng)時貴州宣慰使安貴榮所請，為靈博山之象祠撰寫的記文。象祠，為紀念虞

本書借鑒中國哲學(xué)中“貫通文本”的研究方法，透過《書譜》看似松散的敘述形式，探求其背后呈現(xiàn)的思想結(jié)構(gòu)；從哲學(xué)與文化的角度挖掘《書譜》的書學(xué)思想淵源、理論構(gòu)成等問題。

本書以《道德經(jīng)》經(jīng)典內(nèi)容為創(chuàng)作載體，以虞世南《孔子廟堂碑》為臨摹范本，結(jié)合書寫技法和歷史知識，致力于書法的全面學(xué)習(xí)。中每個章節(jié)分為如下五個部分：1、問道經(jīng)典一經(jīng)典誦讀，引入主題，了解書寫內(nèi)容。2、追本溯源探尋大篆，結(jié)合說文，分析文字來源。3、推求得法一筆字章墨，蹈之有法，求學(xué)有所獲。4、汲古成篇。一述而不作，直接先賢，