習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，辦出世界一流大學(xué)，首先要在體現(xiàn)中國(guó)特色上下功夫。當(dāng)前，教育理論研究急需扎根中國(guó)大地、體現(xiàn)社會(huì)主義辦學(xué)方向的教育理念和教育思想，教育實(shí)踐呼喚來(lái)自老一輩教育家的智慧和觀念為破解前所未有的難題提供思路，重新編印出版吳玉章關(guān)于教育的論述，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

工作環(huán)境是構(gòu)成勞動(dòng)者職業(yè)效用的核心要素，直接影響個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯的一系列選擇，從而決定一個(gè)行業(yè)或地區(qū)的勞動(dòng)力素質(zhì)。特征工資理論（hedonicwagetheory）的“消費(fèi)型補(bǔ)償”假說(shuō)認(rèn)為，在工作環(huán)境好與工資高不可兼得的情況下，勞動(dòng)者將根據(jù)自身偏好**化兩者的組合效用，工作環(huán)境和工資間就有了替代性。當(dāng)舒適的工作環(huán)境缺失

本書(shū)為教育技術(shù)類專業(yè)教材，包括理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用兩部分內(nèi)容。本書(shū)結(jié)合大量的實(shí)例，在介紹教育數(shù)據(jù)及信息處理的理論基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和常用處理工具等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹教材分析、課堂信息處理、學(xué)生評(píng)價(jià)信息處理、教育調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)處理、信息化考試與評(píng)價(jià)及大數(shù)據(jù)在教育中的應(yīng)用等內(nèi)容。本書(shū)圖文并茂、結(jié)構(gòu)清晰、實(shí)例豐富、通俗易

《教育心理學(xué)（微課版）》是一本以介紹學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象和心理活動(dòng)規(guī)律為主要內(nèi)容的心理學(xué)專業(yè)書(shū)籍�！督逃�心理學(xué)（微課版）》既注重理論體系的完整，又強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合。在確�？茖W(xué)性的前提下，突出教材內(nèi)容的針對(duì)性、可讀性、趣味性和實(shí)踐性。全書(shū)共十一章，系統(tǒng)介紹了教育心理學(xué)的研究對(duì)象、研究方法、基本理論、學(xué)習(xí)心理、

《高中生心理健康教育（第2版）》是根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》的文件精神，針對(duì)高中生的實(shí)際情況編寫(xiě)而成。全書(shū)共分八章，內(nèi)容包括環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)造、面對(duì)考試、交往有術(shù)、快樂(lè)相處、情緒管理8個(gè)專題。每一節(jié)都由心靈故事、典型案例、測(cè)一測(cè)、知識(shí)導(dǎo)讀、策略訓(xùn)練、反觀自我、活

《教育學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教程（微課版）》是為了配合我國(guó)政府《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018—2022)》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等文件精神，著力推進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)模式的改革，構(gòu)建教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系而推出的教材�！�

該書(shū)包括10個(gè)分冊(cè)，匯集了上海市中小學(xué)骨干教師心理健康教育（青春期教育）德育實(shí)訓(xùn)基地、上海市第四期普教系統(tǒng)雙名工程“高峰計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)員近3年的學(xué)習(xí)和研究成果。主要關(guān)注中學(xué)生的心理健康教育（青春期教育），"以教師的人文情懷滋養(yǎng)學(xué)生青春成長(zhǎng)"為主要理念，涵蓋中學(xué)生閱讀、生命教育、家庭教育等重要問(wèn)題，分為《初中生情緒疏導(dǎo)與壓

這是一套適合3~6歲幼兒的思維綜合訓(xùn)練圖書(shū)，共包含6冊(cè)圖書(shū)，分別為《專注力10013~6歲》《左右腦開(kāi)發(fā)3~6歲》《聰明孩子都愛(ài)做的智力測(cè)試500題3~6歲》《一問(wèn)一答大腦訓(xùn)練3~6歲》《智力大闖關(guān)3~6歲》《全腦思維游戲10013~6歲》。整套書(shū)從左右腦開(kāi)發(fā)、專注力訓(xùn)練、智力測(cè)試、思維游戲等方面，通過(guò)簡(jiǎn)單輕松的問(wèn)答題

小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)

蘇拉·哈特（SuraHart）和維多利亞·霍德森（VictoriaKindleHodson）共同創(chuàng)作了《非暴力溝通親子篇》和《教室里的非暴力溝通》。兩人擁有45年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括教育學(xué)生和培訓(xùn)教師、管理人員以及家長(zhǎng)。她們共同創(chuàng)建了Kindle-Hart交流法，二十多年來(lái)起致力于開(kāi)展各種形