《昌圖名人譜》是一部中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的獻(xiàn)禮圖書。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,百年風(fēng)雨兼程,百年滄桑巨變,為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,展示中國(guó)共產(chǎn)黨百年偉大歷程、輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn),本書遴選100余位在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士和共和國(guó)功臣,以及在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出

本書反映了九一八事變前后遼寧省公安管理處處長(zhǎng)、全省清鄉(xiāng)局副局長(zhǎng)、省城公安廳廳長(zhǎng)黃顯聲面對(duì)日本人在沈陽(yáng)的囂張氣焰,積聚各方力量,不斷集結(jié)各地的警察、公安隊(duì)員和民團(tuán)隊(duì)伍,武裝群眾,擴(kuò)大抗日力量,代領(lǐng)抗日志士多次打退敵人,迫使日軍敗退的歷史檔案事跡。本書共分上下兩卷,沈陽(yáng)市檔案館通過(guò)篩選館藏的抗日志士材料,再現(xiàn)抗日志士活動(dòng)細(xì)

在中國(guó)上古書籍里,我們經(jīng)常會(huì)讀到“三皇五帝”的說(shuō)法。在古代文獻(xiàn)中,“皇”經(jīng)常用來(lái)表示居于中心、統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)物、神圣而輝煌的高尚稱號(hào),“帝”也是表示權(quán)利的象征,因此古代書籍中常用“三皇五帝”表示遠(yuǎn)古社會(huì)里具有無(wú)上權(quán)威和開創(chuàng)之功的神圣君主。原始意義上的三皇是指遠(yuǎn)古三皇(天皇氏、地皇氏、人皇氏),后增補(bǔ)伏羲氏等作為“三皇”。原始意

《魯班》行業(yè)祖師崇拜是我國(guó)歷史上曾經(jīng)普遍流行的一種民間信仰。所謂“百工雜技,各崇所宗”,各行各業(yè)都有自己的行業(yè)祖師。中國(guó)行業(yè)祖師體系龐雜,在形形色色的行業(yè)祖師中,魯班是最有名的代表,在民間有“行業(yè)祖師之首”的美譽(yù)。本書主要介紹了各行各業(yè)的的行業(yè)祖師,魯班其人,魯班的發(fā)明創(chuàng)造,有關(guān)魯班的傳說(shuō)故事以及魯班信仰和祭拜習(xí)俗,有

本書內(nèi)容包括《艾哺氏譜牒》《艾哺佚史》《尼能源》《什勺源》《魯朵源》《斯里源》《塞赤源》《迷覺氏源》《恒略的三支僰源》《天下五支僰源》《支格阿魯源》《仇婁阿摩源》等等,所記述的譜系大多是遠(yuǎn)古時(shí)代的彝族先民的譜系,詳略不同,從人類蒙昧?xí)r期的艾哺譜,到進(jìn)入文明社會(huì)以后,建立了國(guó)家的南詔王譜,時(shí)間跨度大,內(nèi)容多且敘述清晰,可

本書主要記述了彝族六祖分支后的德布和德施兩大支系的譜系。德布支系中主要記載了最早到達(dá)貴州的德布楚、三大主干支系的諾支系、諾鄧的九個(gè)分支、諾克博的八個(gè)分支、四維遮譜、播勒譜、烏撒譜和羅婺譜等,較為準(zhǔn)確的記載了德布支系的分支和分布情況。在德施支系譜的記載中,主要記載了水西阿哲家的譜系。在對(duì)阿哲譜記述的時(shí)候,把各代分支的情況

本書記載的內(nèi)容主要是從米靡王朝時(shí)代,過(guò)渡到彝族六祖時(shí)代初期的一些譜系。米靡王朝從希慕遮到篤慕有三十一代,在這三十一代中有過(guò)四次分化,分別是道慕尼九子分開、素阿陡七兄弟分開、阿武僰四兄弟分開、武珠十二子分開等,都導(dǎo)致彝族先民演變成了其他民族。而在這些分化中,各支系的支系譜都有詳略不同的記載。在六祖譜系上,主要記述了武、乍

宋代是中國(guó)古代古琴音樂文化發(fā)展非常重要的時(shí)期。撫琴在宋人文化生活中極其普遍,一大批文人士大夫?qū)η俚膶?shí)踐與研究,使宋代琴學(xué)的思想深度、文化內(nèi)涵及藝術(shù)表現(xiàn)等較前朝有很大提高。本書以宋代琴人為研究對(duì)象,立足于文獻(xiàn)史料,按照北宋九個(gè)皇朝的先后順序,將北宋40位琴人與琴相關(guān)的生平事跡梳理、考證并寫作傳記,琴人類型包括文人琴人、琴

作為上海課改的主要執(zhí)行者,本書作者王厥軒在任職上海教委教研室時(shí)提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”,倡導(dǎo)為學(xué)生提供五種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)與“兩綱”融合,率先在全國(guó)改革研究型、拓展型課程,建立與完善教學(xué)、訓(xùn)練、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)等五大系統(tǒng)。在深入基層學(xué)校宣傳課改思想、進(jìn)行教師培訓(xùn)、指導(dǎo)課堂教學(xué)等方面,有所創(chuàng)新與發(fā)展,對(duì)上海乃至長(zhǎng)三