本書共分26章，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)緒論、護(hù)理學(xué)理論、護(hù)理程序、護(hù)理工作模式、消化內(nèi)科疾病的護(hù)理、血液內(nèi)科疾病的護(hù)理、內(nèi)分泌科疾病的護(hù)理、精神科疾病的護(hù)理、神經(jīng)外科疾病的護(hù)理、胸外科疾病的護(hù)理、普外科疾病的護(hù)理等。

本書共二十章，分別介紹了常見癥狀的護(hù)理、生命體征及監(jiān)護(hù)、呼吸內(nèi)科基本操作技術(shù)、新生兒常用護(hù)理技術(shù)、皮膚科基本操作技術(shù)、分娩期護(hù)理、呼吸內(nèi)科護(hù)理、新生兒護(hù)理、兒科護(hù)理等內(nèi)容。

本書主要包括護(hù)理基礎(chǔ)部分和臨床部分，涵蓋了現(xiàn)代護(hù)理理論、護(hù)理管理、護(hù)理基本技術(shù)、手術(shù)室護(hù)理、心內(nèi)科疾病護(hù)理、呼吸內(nèi)科疾病護(hù)理、消化內(nèi)科疾病護(hù)理、胸心外科疾病護(hù)理、神經(jīng)外科疾病護(hù)理等內(nèi)容。

本書共分13章，內(nèi)容包括內(nèi)科技術(shù)操作知識、內(nèi)科護(hù)理總論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌與代謝性疾病、皮膚疾病和風(fēng)濕疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、腦血管疾病、傳染病等。

內(nèi)科護(hù)理學(xué)

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識護(hù)理學(xué)，了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科框架及發(fā)展趨勢。本課程設(shè)置在護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生人校的初期，目的是為全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決專業(yè)問題及創(chuàng)造性思維能力奠定良好的基礎(chǔ)�！蹲o(hù)理學(xué)導(dǎo)論》在編寫過程中，考慮到近年來國內(nèi)外公眾對護(hù)理的需求，以及《護(hù)理學(xué)導(dǎo)

《外科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》符合學(xué)生參加國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和研究生入學(xué)考試的需要，體現(xiàn)三基（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性）和三特定（特定的對象、特定的要求、特定的限制）的原則。具有以下特點(diǎn)：①在內(nèi)容的編寫上

《護(hù)理管理學(xué)》以管理過程理論為指導(dǎo)，按管理職能的思路構(gòu)建教材基本框架�！蹲o(hù)理管理學(xué)》共分為十一章：一、二章介紹了管理學(xué)和護(hù)理管理學(xué)的基本概念、基本理論、基本原理和發(fā)展趨勢；第三章至第七章從理論的系統(tǒng)性出發(fā)，結(jié)合護(hù)理的實(shí)踐，介紹管理職能（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、人力資源管理）的相關(guān)理論和技能；第八章至第十一章重點(diǎn)介紹了相

《精神科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共十三章，較為系統(tǒng)地介紹了精神科護(hù)理的理論與方法。一至五章為總論部分，分別介紹了精神醫(yī)學(xué)與精神科護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、精神障礙的基本知識、精神科基本護(hù)理技能、精神障礙的主要治療與護(hù)理、精神障礙患者危機(jī)狀態(tài)的防范與護(hù)理。這些知識是精神

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材之一，內(nèi)容分28章。教材以案例和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，通過案例模擬學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生體會到面對護(hù)理對象時“想什么、做什么、怎么做、效果如何”的行動過程。教學(xué)內(nèi)容與臨床護(hù)理緊密結(jié)合，并通過鏈接、護(hù)考鏈接、考點(diǎn)、小結(jié)等，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展思維和知識面。本著“夠用”的原則，本教材突出了護(hù)理內(nèi)容的精