本書根據(jù)職業(yè)教育與當(dāng)代藝術(shù)教育理念，針對師范類教育對美術(shù)技能的基本要求，以培養(yǎng)讀者感受和創(chuàng)造力為核心，詳細介紹了認知色彩、色彩組織關(guān)系、色彩感知、色彩造型、色彩構(gòu)成、色彩插畫、色彩圖案、色彩裝置、色彩材料、色彩創(chuàng)意實驗、色彩產(chǎn)品設(shè)計等內(nèi)容，并增加了討論與實踐、知識拓展兩個板塊。

本書對色彩的要義和色彩在生活中的應(yīng)用作了全面而深入的闡釋，著眼于鮮活的例證，在以科學(xué)的方法對色彩進行嚴謹研究的基礎(chǔ)上，揭示了色彩如何在心理、生理和文化方面潛移默化地影響了人們的日常生活。

本書共四章，內(nèi)容包括：戲劇影視空間形態(tài)構(gòu)成課程設(shè)計、戲劇影視空間形態(tài)構(gòu)成中的二維設(shè)計、戲劇影視空間形態(tài)構(gòu)成中的材料語言表達、戲劇影視空間形態(tài)構(gòu)成中的立體空間設(shè)計。具體內(nèi)容包括：形態(tài)的概念及分類、二維圖形形態(tài)之中外古典圖形賞析等。

《色彩計算與交互藝術(shù)》包括色彩交互藝術(shù)發(fā)展、色彩情感量化與計算、跨媒介通感交互、新的色彩計算技術(shù)及方法等不同主題的理論梳理和實驗內(nèi)容。緒論部分梳理了色彩藝術(shù)發(fā)展中的認知與觀念轉(zhuǎn)變，提出了色彩計算的定義與意義，及色彩計算研究中存在的問題。首章主要探討色彩計算與交互的技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容。第二章探索色彩感性因素量化和交互的實驗過程

本書采用項目式編排模式，包括色彩的基礎(chǔ)認知及技法、單個靜物色彩寫生、組合靜物單色寫生、組合靜物色彩寫生、風(fēng)景色彩表達、裝飾色彩表達及優(yōu)秀學(xué)生作品賞析七個項目。項目內(nèi)容從易到難、循序漸進，針對性強，畫風(fēng)扎實，更具實用性和普遍性。本書圖文并茂、通俗易懂，學(xué)生能在較短時間內(nèi)快速掌握色彩水粉靜物作畫的方法及技巧，開闊眼界，提高

本書作者考察了各個領(lǐng)域的視覺化革命，他們探索并討論了多學(xué)科范圍內(nèi)的新的關(guān)鍵術(shù)語，從數(shù)據(jù)庫經(jīng)濟到超媒體的戲劇，從神經(jīng)科學(xué)的可視化到生物藝術(shù)中的圖像。他們在人類意識的發(fā)展中思考圖像的力量，追求視覺現(xiàn)象的新定義，并且檢驗了用于圖像研究和視覺分析的新工具。

本書共分上中下三篇：藝術(shù)人類學(xué)的歷史、理論與方法研究；藝術(shù)人類學(xué)與民族藝術(shù)發(fā)展研究；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)田野與個案研究。主要內(nèi)容包括：“活歷史”·工匠知識的建構(gòu)與變遷；“立足當(dāng)下、指向未來”的藝術(shù)民族志——兼論藝術(shù)民族志與相關(guān)學(xué)科的互文性滲融關(guān)系；創(chuàng)意在人類學(xué)與設(shè)計學(xué)的邊緣等。

本書從語言文字本體與圖像本體的視角審視個體求知，旨在闡釋個體求知和知識教育如何因知識生產(chǎn)技術(shù)、知識傳遞媒介的演進而產(chǎn)生量變與質(zhì)變，集中探討了新興信息技術(shù)如何滲入個體求知和知識教育場域，又如何導(dǎo)致個體求知和知識教育被重新界定。同時，本書還對個體求知演進史進行了剖析，從中可以窺見個體求知的來龍去脈。本書基于傳統(tǒng)求知與信息技

本書主要內(nèi)容包括：關(guān)于信息設(shè)計的N個問題、信息圖表的設(shè)計過程與方法、信息圖表的動態(tài)化與交互延展、信息圖表設(shè)計課題實踐等。

本書立足于設(shè)計行業(yè)和繪畫行業(yè)，重點解決從業(yè)者和新手的配色難問題。本書共十一章。第一章講解色彩的基礎(chǔ)知識；第二章到第八章講解七大色系的配色方案，共78種顏色，每個色系的顏色都是按照由淺到深的方式排列；第九章講解意象配色方案，共162種，應(yīng)用場景有平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、景觀設(shè)計、園林設(shè)計、家居設(shè)計等；第十章講解大自