幾何蘊(yùn)含無窮魅力,本書匯其精華,充分展現(xiàn)其神奇、迷人、和諧、優(yōu)雅之處,挖掘歷代探尋者的成就、智慧和精神. 本書共28章,緊扣現(xiàn)行初高中數(shù)學(xué)教材中的幾何內(nèi)容,并遵循其邏輯順序,以教材為起點(diǎn),進(jìn)行挖掘、引申、拓展,探尋知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程及縱橫聯(lián)系,了解知識(shí)背后的故事及人文精神,開發(fā)新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn).促進(jìn)“新課標(biāo)”倡導(dǎo)的“綜
本書是廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長(zhǎng)、幼兒園名園長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目成果,該成果通過8年的探索形成了以黨建為引領(lǐng),專業(yè)為支撐,構(gòu)建“高端”的培養(yǎng)目標(biāo)、“高瞻”的培養(yǎng)課程、“高效”的培訓(xùn)過程和“低重心”的培養(yǎng)方式的人才培養(yǎng)新模式,也是本書基礎(chǔ)教育高端人才“三高一低”培養(yǎng)模式的核心要素,該模式圍繞“三高一低”框架
本書綜合運(yùn)用多種研究方法,從新時(shí)代中小學(xué)校勞動(dòng)育人的本質(zhì)意蘊(yùn)出發(fā),在深入開展價(jià)值考察并梳理勞動(dòng)教育發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,探究了新時(shí)代中小學(xué)校勞動(dòng)育人家校協(xié)同教育的現(xiàn)狀,并分析了問題及其原因。在此基礎(chǔ)上,本書通過選取新時(shí)代中小學(xué)校勞動(dòng)育人家校協(xié)同教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例進(jìn)行展示,結(jié)合案例舉措、調(diào)查結(jié)果及《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要
本書稿為數(shù)學(xué)分冊(cè),包含用于考前集中強(qiáng)化訓(xùn)練用的模擬卷4套。模擬卷與2024年新高考I卷形式相符。集合廣東省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主,力圖體現(xiàn)新高考全國(guó)卷的評(píng)價(jià)體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時(shí),為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題,在試卷解答題的答題過程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)和最新改革評(píng)分方案課題研究成果,結(jié)合語
本書稿為語文分冊(cè),包含用于考前集中強(qiáng)化訓(xùn)練用的模擬卷4套。模擬卷與2024年新高考I卷形式相符。集合廣東省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主,力圖體現(xiàn)新高考全國(guó)卷的評(píng)價(jià)體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時(shí),為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題,在試卷解答題的答題過程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)和最新改革評(píng)分方案課題研究成果,結(jié)合語
PBL是Problembasedlearning的簡(jiǎn)稱,即基于問題的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式不同,PBL教學(xué)模式是以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,是一種通過讓學(xué)生展開一段時(shí)期的調(diào)研、探究,致力于用創(chuàng)新的方法或方案,解決一個(gè)復(fù)雜的問題、困難或者挑戰(zhàn),從而在這些真實(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)中習(xí)得新知識(shí)和獲取新技能的教學(xué)方法。本書是
本書精選24篇古詩(shī)文的48個(gè)教例,旨在借鑒名師古詩(shī)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),探究新時(shí)代背景下古詩(shī)文教學(xué)的新樣態(tài),不斷提升學(xué)生古詩(shī)文的閱讀與鑒賞水平,形成審美能力,更好地傳承和理解中華民族的優(yōu)秀文化。
本書上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)“德智融合”課例研究工作坊不同學(xué)科、不同類型教師的課例和論文,共收錄35篇課例和論文,分“喻之以理”“水乳交融”“微言大義”“循循善誘”“望聞問切”“有的放矢”六個(gè)板塊,呈現(xiàn)出建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)“教師校本學(xué)習(xí)”的探索與實(shí)踐。 教師們?nèi)诤辖逃碚搶W(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)踐,演進(jìn)研究方法并更新研究工具,貫通經(jīng)驗(yàn)反
本書共分三編。上編“看見孩子:幸福感是教育的基石”,側(cè)重寫作者為何選擇“幸福教育”為學(xué)校的辦學(xué)主張。中編“看見成長(zhǎng):引向幸福的教育浸潤(rùn)”,主要寫“幸福教育”辦學(xué)主張踐行中的抓手,有“幸?臻g、幸福課程、幸福課堂、幸福家長(zhǎng)”四個(gè)方面。下編“看見未來:做幸福的終身學(xué)習(xí)者”,主要寫作者的幸福成長(zhǎng)感悟,辦“幸福學(xué)!,做“幸福
適用于高三物理總復(fù)習(xí),旨在幫助讀者從60分左右提高至90分左右,全書共72講,涵蓋高考物理的全部考點(diǎn)。作者常年帶高三,經(jīng)驗(yàn)豐富,書中所選例題和習(xí)題很新,大多是最近3年的高考真題,且解法不同于同類圖書中的標(biāo)準(zhǔn)解答,啟發(fā)性很強(qiáng)。因此,本書也適合高中物理教師參考。