吉良晨（北京中醫(yī)醫(yī)院主任醫(yī)師）：所謂藥養(yǎng)，就是通過吃藥使人的機體達到一個平衡的狀態(tài)。人的身體有病就是身體失去了平衡，總的來說就是陰陽失去平衡，氣血失去平衡，內(nèi)臟失去平衡，內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)生問題了。中醫(yī)認為平則不病，不平則病。平是說平衡，平衡就沒有��；不平則病，就是不平衡就有病產(chǎn)生出來了。所謂食養(yǎng)，主要是通過飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，來

《趣話中醫(yī)：孟景春解析古今名醫(yī)趣案》從春秋戰(zhàn)國時期起至近代所遴選名醫(yī)、名人共計60名，其中歷史名人10名。名醫(yī)中最著名的有扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、張子和、朱丹溪、李時珍、傅青主、葉天士、徐靈胎以及近代的張錫純等；名人有晏子、魏徵、白居易、狄仁傑、秦觀、陸游、施耐庵、唐伯虎、鄭板橋、曹雪芹等。所有病癥所用的治法多非藥

作者集40余年潛心研究螞蟻療法的主要成果寫成此書。書中以問答形式系統(tǒng)地介紹了螞蟻的生活習性、采集、養(yǎng)殖、營養(yǎng)成分、食用、藥用等有關知識。內(nèi)容新穎，資料豐富，敘述通俗，可供廣大讀者及醫(yī)務人員閱讀參考。

《針灸學實訓教材》供全國高等中醫(yī)藥院校五年制中醫(yī)學專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)使用，也可供中醫(yī)學七年制學生使用。本教材包括紙質(zhì)教材和多媒體光盤兩種形式。本教材以新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材為主要依據(jù)，結(jié)合近年來針灸學科發(fā)展情況以及高等教育教學改革的需要，以培養(yǎng)學生的針灸臨床實踐能力為目的，通過對學生進行針灸操作技能與運

本書分上下兩篇共十二章。 上篇總論共三章。第一章主要介紹推拿按摩概論，包括推拿按摩的起源和發(fā)展、祖國醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學對推拿按摩的基本認識、推拿按摩的注意事項、禁忌證和遞質(zhì)的選用，以及推拿按摩操作訓練方法等。 第二章比較詳細地介紹了推拿按摩基本手法，共計六大類25種手法，包括擺動類手法、摩擦類手法、振動類手法、擠壓類手法、

姜德友、吳深濤主編的《張琪學術思想探賾》是“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目《國醫(yī)大師臨床研究·張琪臨床醫(yī)學叢書》分冊之一，系根據(jù)國醫(yī)大師張琪教授從醫(yī)70年臨床經(jīng)驗及學術研究，經(jīng)整理提煉升華而撰寫。全書內(nèi)容分為醫(yī)事傳略和學術思想兩部分。醫(yī)事傳略部分從勵志弘醫(yī)，挺國醫(yī)脊梁；善辨治疑難雜癥，救危厄重病的蒼生大醫(yī)；執(zhí)中創(chuàng)新，

《國醫(yī)大師臨床研究：張燦玾醫(yī)論醫(yī)話集》為國醫(yī)大師張燦教授從事臨床、教學和中醫(yī)文獻研究60余年醫(yī)論醫(yī)話的結(jié)集，分為中醫(yī)經(jīng)典著作研讀、醫(yī)籍簡介、中醫(yī)學基本理論、臨證診療一隅、中醫(yī)文獻發(fā)展史、中醫(yī)文獻整理研究、醫(yī)史紀略、中醫(yī)學繼承發(fā)揚諫議、醫(yī)文雜言、序跋酬答等十個部分，共計100余篇，全面反映了張燦玾教授的學術思想和臨床經(jīng)驗

《張琪醫(yī)案選萃》是“十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目《國醫(yī)大師臨床研究·張琪臨床醫(yī)學叢書》分冊之一。本書收集、整理國醫(yī)大師張琪教授近年來于門診治療的除腎臟疾病以外的一些雜病的臨證醫(yī)案，全書涉及內(nèi)科、外科、男科、婦科、皮膚科等科幾十種疾病。每個病案后附按語，詳細分析其辨證過程，既有常見疾病治則與用藥方法，也有疑難雜癥的辨

為適應社會主義市場發(fā)展的需求，我們遵循職業(yè)教育的理念，以崗位需求為導向，以培養(yǎng)技能型、應用型專業(yè)技術人才為目標，編寫了《推拿技術》教材。該教材注重實用操作技術的介紹，強化操作技能的訓練，并注意吸收本學科新成果、新技術，保持了教材的繼承性、科學性、先進性和實用性，為推拿醫(yī)療、保健按摩、足療、美容等職業(yè)崗位奠定了堅實的基礎

《五谷蔬果養(yǎng)生大全》首先為您呈現(xiàn)了植物營養(yǎng)素神奇的養(yǎng)生功效，還特別為愛美人士介紹了五谷蔬果以內(nèi)養(yǎng)外的美容功效。接下來本書從不同體質(zhì)、不同年齡、不同季節(jié)等情況出發(fā)，針對不同生活族群、各種常見亞健康癥狀和常見病癥，分別詳盡地介紹了五谷蔬果的養(yǎng)生方案。在遵循飲食宜忌的前提下，本書還依據(jù)五谷蔬果營養(yǎng)成分的多少、養(yǎng)生功效的強弱列