敦煌日歷，2023癸卯年再相逢。敦者，大也；煌者，盛也。取盛大輝煌之意，寓繁榮昌盛之愿。大漠盡頭的敦煌，絲綢之路上的一眼千年。萬萬恒沙流淌于此，千千世界盡繪其中。專家團隊數(shù)十載潛心修復臨摹，精選絕美壁畫與彩塑作品，打造一整年不間斷的沉浸式大展。日歷選取來自敦煌的365個藝術切片：43幅尊像、24例紋樣、41款樂器、34

張聞玉先生采用三證合一的論證方法，將文獻記載、青銅器銘文與實際天象三者緊密結合，整理、分析數(shù)十件王年、月序、月相、日干支俱全的西周銅器銘文，利用十項銅器歷日研究條例規(guī)則，以月相定點為核心理論，一一落實這些銅器記載的絕對紀年。針對自西漢劉歆以來及至夏商周斷代工程的種種結論，作者指出二重證據(jù)法的不足及月相四分的失誤，在強調(diào)

本書以吟誦中國星象的著作《步天歌》為線索，配以作者首創(chuàng)的中國星官形象，以及在陳一得先生創(chuàng)作的步天規(guī)基礎上創(chuàng)制的新版步天規(guī)，通過圖解的形式向讀者揭示了中國古代星官體系的秘密。書中涵蓋了歷史典故、詩詞歌賦、書畫碑拓等中國特有的文化元素，又融合現(xiàn)代天文知識，既飽含文化色彩，又不失科學性、趣味性和生動性，是一部科普與人文相結合

系列教材分為萌芽班、初級班、中級班和高級班四個階層。初級班的內(nèi)容將全面性的介紹天文學知識，程度僅限于介紹性，但是絕對強調(diào)系統(tǒng)性。課堂講授會更注意互動和啟發(fā)，視頻、天象廳、野外觀測將占到50%左右的比例。讓我們的學生可以達到初步認識天文學的水平，但是，他們是系統(tǒng)性的學習了天文學。對具體的天文學知識，我們還是主要進行了解性

系列教材分為萌芽班、初級班、中級班和高級班四個階層。萌芽班的內(nèi)容將全面地啟發(fā)學生們對天文學的興趣，授課形式以動手為主，視頻、天象廳、野外觀測將占到30%左右的比例。讓我們的學生通過制作地球模型、太陽系模型等，喜歡上自己的作品，喜歡上天文學。對所涉及的天文學知識，我們還是主要介紹“周邊的”天文學，地球、月亮、太陽、大小行

如今，太空旅行似乎是一件很常見的事情。航天員在地球和月球間來來回回，甚至還住在太空的空間站里。然而在很久很久以前，人們只能望著星空，幻想著能進入太空。人們對進入太空的幻想甚至可以追溯到古希臘！在這本書中，荷蘭著名天文學記者、科普作家霍弗特·席林將帶領你踏上一段從古希臘到現(xiàn)在的激動人心的旅程，在你眼前將展現(xiàn)火箭的發(fā)展里程

《自然》學科經(jīng)典系列，天文學的進程II(英漢對照)(共兩卷)

《自然》學科經(jīng)典系列，天文學的進程I(英漢對照)(共兩卷)

本書以山西襄汾陶寺遺址為抓手，聚焦時空要素在早期文明中的作用，闡釋了“掌控時空，天下之中；照臨四方，協(xié)和萬邦”的陶寺文明，進一步探索中國文明起源陶寺模式。全書共有10位不同研究領域的專家學者，分別從考古、歷史、天文、建筑等方面來討論中國文明起源中陶寺模式所發(fā)揮的重要作用，具有較高的學術影響力和社會意義。

本書內(nèi)容是推薦給初級觀星者的50個必看風景。本書共分為3大部分,第一部分是裸眼觀星。共收錄24個風景,不論是藍天還是幻日,或者尋找下一任北極星,在最簡單的情況下--合適的地點與天空條件,就可以觀賞到諸多天空風景。第二部分需要望遠鏡輔助,共收錄14個風景,能看到絢麗的星云、裸眼不可辨的雙星系統(tǒng)、太陽黑子等。第三部分則需要