本書(shū)作為糖尿病專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)教材之一，包括糖尿病基本概念，治療與護(hù)理，急慢性并發(fā)癥，健康教育，專(zhuān)科操作規(guī)范，特殊診療與護(hù)理配合；糖尿病病房管理、社區(qū)護(hù)理、三級(jí)預(yù)防；糖尿病專(zhuān)科護(hù)士概述與發(fā)展等內(nèi)容，便于提高糖尿病專(zhuān)科護(hù)理質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，在實(shí)際工作中開(kāi)展規(guī)范的糖尿病護(hù)理管理，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求，促進(jìn)業(yè)內(nèi)糖尿病

本書(shū)按臨床生化檢驗(yàn)學(xué)簡(jiǎn)介，臨床生化實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理，檢驗(yàn)方法評(píng)價(jià)，生化檢驗(yàn)應(yīng)用技術(shù)，物質(zhì)代謝的生化檢驗(yàn)，組織、器官和系統(tǒng)疾病的生化檢驗(yàn)等進(jìn)行介紹。

重癥醫(yī)學(xué)可以有效降低病死率。部分導(dǎo)致呼吸、心搏驟停的病理生理過(guò)程是可逆的，早期干預(yù)有可能改善預(yù)后，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)導(dǎo)致患者病情惡化、死亡。由專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)早期識(shí)別、早期干預(yù)，可減少?zèng)]有預(yù)見(jiàn)的并發(fā)癥和猝死的發(fā)生，改善預(yù)后。正確把握入ICU時(shí)機(jī)使重癥患者更安全。 現(xiàn)在的重癥醫(yī)學(xué)科要求：先進(jìn)的設(shè)備，先進(jìn)的理念，先進(jìn)的技術(shù)，先

本書(shū)是全國(guó)護(hù)理學(xué)（中級(jí)）考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)教材，全書(shū)將重要知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，鞏固記憶，便于理解。緊扣考試大綱要求及歷年命題細(xì)節(jié)。

護(hù)理禮儀(案例版)

《全科醫(yī)師處方手冊(cè)，第2版》由藥學(xué)和臨床專(zhuān)家共同編寫(xiě)，詳細(xì)闡述了臨床常見(jiàn)疾病的藥物治療方案及處方�！度�科醫(yī)師處方手冊(cè)，第2版》共4篇，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科系統(tǒng)疾病，每種疾病按概述、臨床表現(xiàn)、治療原則、注意事項(xiàng)等編排闡述�！度�科醫(yī)師處方手冊(cè)，第2版》內(nèi)容經(jīng)典、簡(jiǎn)明實(shí)用，針對(duì)品種繁多的藥物和疾病，提出了治療的最佳處

考研西醫(yī)綜合大綱今年更新，配合全新大綱，總結(jié)考試特點(diǎn)，簡(jiǎn)化教材，梳理重點(diǎn)。特點(diǎn)：使用大量總結(jié)性表格，知識(shí)點(diǎn)對(duì)比性強(qiáng)，有利于記憶及鑒別，讀者接受度高。合理配圖，使讀者對(duì)課本中無(wú)法理解的手術(shù)方式、病理生理過(guò)程等直觀化。配合考研新大綱強(qiáng)調(diào)“臨床能力”，編者將“臨床思維導(dǎo)圖”加入教材中，被學(xué)生廣受好評(píng)。書(shū)籍分為生理學(xué)、生物化學(xué)

本書(shū)以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀和整體護(hù)理思想為指導(dǎo)，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色，突破傳統(tǒng)教材框架，強(qiáng)tiao心理學(xué)知識(shí)與護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的交織與融合，內(nèi)容包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等十章。教材編寫(xiě)緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，以“新、精、深”為原則，緊緊圍繞主要知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色，滲透人文關(guān)懷精神，設(shè)知識(shí)鏈接，開(kāi)闊學(xué)生視野，結(jié)合案例提出問(wèn)題并分析問(wèn)題，設(shè)課

本教材是高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)證融通系列教材(數(shù)字案例版)。本教材共有21個(gè)項(xiàng)目，84個(gè)工作任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置了明確的能力目標(biāo)；每個(gè)任務(wù)以案例為引導(dǎo)，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)出該任務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；文中加入護(hù)考提示，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握護(hù)考要點(diǎn)；每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)“直通護(hù)考”，配有與全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相對(duì)應(yīng)的A型題。本教材配有虛擬仿

本書(shū)是全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類(lèi)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材。本書(shū)以物理因子治療技術(shù)工作崗位的實(shí)際需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求為依據(jù)，以工作過(guò)程系統(tǒng)化導(dǎo)向精選教材內(nèi)容，構(gòu)建教材體系，突出康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特色和高職教學(xué)特點(diǎn)。全書(shū)分為十五章，內(nèi)容包括物理因子治療概述、直流電療法、低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法、光