本書(shū)以一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作流程為內(nèi)容組織方式,從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)反思,這5個(gè)部分介紹簡(jiǎn)單易用的教學(xué)支持技術(shù)。每個(gè)工作流程中設(shè)置不同的場(chǎng)景(主要是多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境)作為技術(shù)應(yīng)用的情景創(chuàng)建。第一部分:極簡(jiǎn)技術(shù)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師高效教學(xué)準(zhǔn)備;第二部分:極
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳播中醫(yī)藥知識(shí),我們將數(shù)學(xué)、繪畫(huà)、中草藥知識(shí)相結(jié)合形成了一套趣味數(shù)學(xué)練習(xí)叢書(shū)。本套書(shū)共分上、下兩冊(cè),小學(xué)一年級(jí)適用。我們提倡玩中練,做中學(xué)的理念,把枯燥的口算練習(xí)遷移到可描繪、可實(shí)踐的活動(dòng)中,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生口算練習(xí)從要我練到我要練的轉(zhuǎn)型。
本系列叢書(shū)是一套語(yǔ)文教材的知識(shí)延伸叢 書(shū),圍繞小學(xué)三到六年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行課外延伸,每個(gè)年級(jí)包含《表達(dá)能力課》《作文技法課》《自然博物課》《文化常識(shí)課》四冊(cè),對(duì)教材中的課文涉及的寫作方法、表達(dá)能力、閱讀心法、歷史知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、自然科學(xué)等展開(kāi)講解,幫助孩子加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)積累。
本書(shū)稿依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教師教育研究能力的要求,針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題編寫。書(shū)稿內(nèi)容分為緒論、課題的選擇與表述、文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)綜述、課題研究方案的設(shè)計(jì)、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、教育行動(dòng)研究、研究成果的表達(dá)與發(fā)表。書(shū)稿堅(jiān)持以“實(shí)踐應(yīng)用”的
本書(shū)共分為四個(gè)部分,每一部分的內(nèi)容都是圍繞著一個(gè)研究主題進(jìn)行的教案設(shè)計(jì)。如第一部分“教師這樣更美好”,章節(jié)內(nèi)容緊緊圍繞這一論題,包含了22篇文章;第二部分的主題是“校長(zhǎng)這樣更美好”,包含了18篇文章;第三部分的主題是“家長(zhǎng)這樣更美好”,包括6篇文章;第四部分的主題是“學(xué)校這樣更美好”包含11篇文章。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的思考題(三年級(jí))》適用于小學(xué)數(shù)學(xué)各版本教材,其內(nèi)容主要來(lái)源于各版本教材中的典型內(nèi)容,并改編而成。課本中的思考題是專門為學(xué)生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,思考題的應(yīng)用不僅能監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,還能發(fā)展學(xué)生的思維,使學(xué)生能多角度,全方位的思考問(wèn)題。本書(shū)正是基于
《小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的思考題(二年級(jí))》適用于小學(xué)數(shù)學(xué)各版本教材,其內(nèi)容主要來(lái)源于各版本教材中的典型內(nèi)容,并改編而成。課本中的思考題是專門為學(xué)生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,思考題的應(yīng)用不僅能監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,還能發(fā)展學(xué)生的思維,使學(xué)生能多角度,全方位的思考問(wèn)題。本書(shū)正是基于
《小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的思考題(一年級(jí))》適用于小學(xué)數(shù)學(xué)各版本教材,其內(nèi)容主要來(lái)源于各版本教材中的典型內(nèi)容,并改編而成。課本中的思考題是專門為學(xué)生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,思考題的應(yīng)用不僅能監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,還能發(fā)展學(xué)生的思維,使學(xué)生能多角度,全方位的思考問(wèn)題。本書(shū)正是基于
《小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的思考題(四年級(jí))》適用于小學(xué)數(shù)學(xué)各版本教材,其內(nèi)容主要來(lái)源于各版本教材中的典型內(nèi)容,并改編而成。課本中的思考題是專門為學(xué)生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,思考題的應(yīng)用不僅能監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,還能發(fā)展學(xué)生的思維,使學(xué)生能多角度,全方位的思考問(wèn)題。本書(shū)正是基于
《小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的思考題(六年級(jí))》適用于小學(xué)數(shù)學(xué)各版本教材,其內(nèi)容主要來(lái)源于各版本教材中的典型內(nèi)容,并改編而成。課本中的思考題是專門為學(xué)生設(shè)置的思考題目。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,思考題的應(yīng)用不僅能監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,還能發(fā)展學(xué)生的思維,使學(xué)生能多角度,全方位的思考問(wèn)題。本書(shū)正是基于