認(rèn)可療法是由內(nèi)奧米·費(fèi)爾(NaomiFeil)在經(jīng)過多年的老年人社會服務(wù)后，研究出的與定向障礙老人有效溝通的方法。本書通過分析定向障礙高齡老人行為背后的真實(shí)原因，幫助讀者探索他們內(nèi)心的真實(shí)想法及需求。通過多個(gè)真實(shí)案例分享，展示各種場景下認(rèn)可療法的應(yīng)用技巧。全書描寫深入淺出，便于家庭照護(hù)者了解和實(shí)踐。只有通

本書為原書第6版，分為18部分108章，以問答的方式，對急診中常見的問題和疾病進(jìn)行了解讀，內(nèi)容包括：非創(chuàng)傷性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液病和腫瘤學(xué)、感染性疾病、毒理學(xué)的急診、創(chuàng)傷、行為急診、急診醫(yī)學(xué)管理和風(fēng)險(xiǎn)處置等內(nèi)容。并提取了100個(gè)常見和疑難的問題放在內(nèi)文之前，供緊急是查看。本書內(nèi)容系統(tǒng)簡潔、貼近臨

《守護(hù)生命“救”在身邊.兒童篇》以圖文的形式介紹了兒童意外傷害的防治，包括跌落傷、燒燙（曬）傷、溺水、窒息、藥物中毒、交通事故、動物致外傷等的防治，以及兒童、嬰兒心肺復(fù)蘇、呼吸道異物梗阻、藥物中毒的現(xiàn)場急救，還介紹了兒童常見病救護(hù)、兒童性教育、睡眠安全和家庭安全改造等內(nèi)容。

為適應(yīng)運(yùn)動處方理論的快速發(fā)展和新時(shí)代高校運(yùn)動處方課程教學(xué)的需要，本教材在上一版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，對原教材的體系進(jìn)行了調(diào)整，增加了運(yùn)動處方的起源與發(fā)展等章節(jié)內(nèi)容，以及視頻、小程序與在線課程等數(shù)字化資源。本教材為新形態(tài)教材，可供體育院校體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動康復(fù)等專業(yè)的學(xué)生使用，不同專業(yè)、不

三得技術(shù)即仿生低頻電磁生物傳導(dǎo)技術(shù)，立足于現(xiàn)代生命科學(xué)與中醫(yī)醫(yī)技的創(chuàng)新應(yīng)用，將現(xiàn)代生物傳導(dǎo)技術(shù)與中醫(yī)經(jīng)絡(luò)理論相結(jié)合。本書以中醫(yī)學(xué)整體觀和辨證論治為理論依據(jù)，基于三得技術(shù)醫(yī)學(xué)科研專家組二十多年臨床科研實(shí)踐，利用仿生低頻電磁生物傳導(dǎo)技術(shù)作為治療與調(diào)理的作用機(jī)理，介紹亞健康、疼痛、電磁罐診療技術(shù)應(yīng)用等，并提供三得技術(shù)與暨南生

音樂與大腦：藝術(shù)和科學(xué)的奇妙旅程(新科學(xué)人文庫)

臨床藥物治療學(xué)

本次修訂將順應(yīng)近年來高職高專藥品類專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展趨勢與成果，特別是結(jié)合當(dāng)前教學(xué)信息化發(fā)展需要，一方面進(jìn)一步做好教材編寫模式的革新，做好欄目模塊的編寫，推進(jìn)“項(xiàng)目-任務(wù)”式編寫模式的使用，另一方面重點(diǎn)開展以紙質(zhì)教材為核心，多元化數(shù)字資源為補(bǔ)充的融合教材建設(shè)。本次修訂將順應(yīng)近年來高職高專藥品類專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展趨勢與成果，

全程化靜脈用藥監(jiān)護(hù)是目前臨床藥學(xué)工作的重難點(diǎn)。本書作者根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)和課題研究，分別從總論和各論兩部分介紹靜脈藥物配置中心藥師在靜脈用藥全程化過程中實(shí)施藥學(xué)監(jiān)護(hù)的具體方法，以及通過智能提醒人工標(biāo)注輸液順序及升級后智能調(diào)控輸液順序的方法和具體案例，從而將藥學(xué)服務(wù)從醫(yī)囑審核及提前干預(yù)、藥學(xué)監(jiān)護(hù)下的混合調(diào)配延伸到成品輸液使用環(huán)

本書包括：簡介、本指南的目的和范圍、歐盟血站質(zhì)量體系的法規(guī)要求、血站審核的共同標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則、血站內(nèi)部審核、主管部門審核、審核實(shí)施、審核后的程序、審核體系評估等9方面內(nèi)容。