《落日湖--為33位演奏家而作》是中央音樂學(xué)院作曲系教授李濱揚(yáng)為國家出版基金項(xiàng)目“新時(shí)代中國原創(chuàng)音樂作品”委約創(chuàng)作的一部管弦樂作品。該作品表達(dá)了作曲家對地處西南邊遠(yuǎn)地區(qū)瀘沽湖的印象。曲中采用了湖邊少數(shù)民族民歌素材并加以提煉,通過組織與發(fā)展,力圖描繪出瀘沽湖黃昏日落時(shí)的獨(dú)特景色與人文氣質(zhì)。作曲家為此特作詩一首,作品的整體

鑼的宣敘,為打擊樂獨(dú)奏與中西混合室內(nèi)樂隊(duì)而作,這部作品是一個(gè)古老的祭奠儀式。一面中國京劇鑼輕微細(xì)膩的獨(dú)白和各種樂器的特殊效果,將我們帶入神秘的氣氛中。長笛的笛頭、單簧管的嘴子、用笛膜孔做吹孔的竹笛、箏的碼左等特殊演奏法,試圖創(chuàng)造出古老原始樂器重奏的效果。中段是祭祀的舞蹈。

《東西II:和光同塵》是張帥“東西”系列作品的第二部,該作品由中央音樂學(xué)院委約,為大型混合室內(nèi)樂而作。這個(gè)系列作品的創(chuàng)作基于東西方音樂語言的交匯和融合。作品副標(biāo)題“和光同塵”取自《道德經(jīng)》第四章和第五十六章。在《東西II:和光同塵》的某些段落中,其靈感來自于作者童年時(shí)聆聽民間音調(diào)不準(zhǔn)、節(jié)奏不齊吹管樂隊(duì)合奏所帶來的音響記

《中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級曲目大號(第7-9級)》教材由中央音樂學(xué)院考級委員會主編,中央音樂學(xué)院長號及大號教師胡炳余編訂。該教材為全國考級標(biāo)準(zhǔn)教材。編者受中央音樂學(xué)院考級委員會的委托,結(jié)合作者幾十年對專業(yè)以及業(yè)余學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)收集到的各種資料,編寫了這本考級曲目教材。該教材涵蓋了初、中、高較為系統(tǒng)的內(nèi)容,除

《中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級曲目大號(第1-6級)》教材由中央音樂學(xué)院考級委員會主編,中央音樂學(xué)院長號及大號教師胡炳余編訂。該教材為全國考級標(biāo)準(zhǔn)教材。編者受中央音樂學(xué)院考級委員會的委托,結(jié)合作者幾十年對專業(yè)以及業(yè)余學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)收集到的各種資料,編寫了這本考級曲目教材。該教材涵蓋了初、中、高較為系統(tǒng)的內(nèi)容,除

《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外考級曲目嗩吶(1-6級)》教材由中央音樂學(xué)院考級委員會主編,中央音樂學(xué)院陳家齊編訂。教材分九個(gè)等級以及演奏級,每一級所規(guī)定的練習(xí)曲和樂曲按由淺入深、循序漸進(jìn)的原則編排。初級曲目的選擇,以筒音作sol和筒音作re兩種易于掌握的指法為主;練習(xí)曲以熟悉基礎(chǔ)演奏技法及音準(zhǔn)、音色和附點(diǎn)音符、切分音等易于掌握的

《中央音樂學(xué)院海內(nèi)外考級曲目嗩吶(7-9級演奏級)》教材由中央音樂學(xué)院考級委員會主編,中央音樂學(xué)院陳家齊編訂。教材分九個(gè)等級以及演奏級,每一級所規(guī)定的練習(xí)曲和樂曲按由淺入深、循序漸進(jìn)的原則編排。初級曲目的選擇,以筒音作sol和筒音作re兩種易于掌握的指法為主;練習(xí)曲以熟悉基礎(chǔ)演奏技法及音準(zhǔn)、音色和附點(diǎn)音符、切分音等易于

本書共分為十二個(gè)模塊，介紹了歌曲基本常識、歌詞基本常識、歌曲旋律的構(gòu)成、歌曲的音樂主題、歌曲主題的發(fā)展手法、歌曲的結(jié)構(gòu)、歌曲的高潮、歌曲的從屬部分、少兒歌曲編創(chuàng)等內(nèi)容。

《晉陜蒙漢族民歌音樂地理研究》是以晉陜蒙漢族民歌為對象的音樂地理研究專著，以地理信息系統(tǒng)（GIS）為輔助工具，探索音-地關(guān)系。本研究首先以民歌數(shù)量、體裁、調(diào)式、音階、曲體結(jié)構(gòu)五種主導(dǎo)要素為依據(jù)，完成類型區(qū)劃。繼而，以類型區(qū)劃為基礎(chǔ)，完成民歌核心區(qū)、外圍區(qū)、過渡區(qū)與民歌中心的結(jié)構(gòu)區(qū)劃。未來，期望立足類型區(qū)劃與若干個(gè)音樂文

《蘇南十番音樂研究：樂班、樂族、樂體歷史流變考論》主要內(nèi)容包括蘇南十番音樂樂班體制的由來與流變，蘇南十番音樂家族系統(tǒng)的生成與衍化，蘇南十番音樂體式結(jié)構(gòu)的本源與創(chuàng)化，現(xiàn)存部分傳承譜本與曲目的考釋。