“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設與其相配套的網
“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設
《輸血學檢驗》分為緒論、安全獻血、血液檢測、血液成分制備、血液保存運輸和管理、臨床輸血、輸血相關疾病檢測、輸血不良反應、血液質量控制、輸血安全等內容。每一部分均以“基本技能”為主線，以“方法學和質量控制”為核心，以“規(guī)范化操作”為重點，以“參考區(qū)間及臨床意義”為補充，并融入新知識、新方法和新技術。
本套教材的編寫旨在深入貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高�？祻椭委熂夹g專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結構與功能、生理學、人
《血液學檢驗》除緒論外，共分為四篇二十章，*篇造血與造血檢驗技術，主要介紹造血理論、細胞形態(tài)學及其檢驗技術的應用發(fā)展；第二篇介紹紅細胞疾病檢驗，包括貧血概述、鐵代謝障礙性貧血的相關檢驗、DNA合成障礙性貧血的相關檢驗、造血功能障礙性貧血的相關檢驗、溶血性貧血的相關檢驗及其他紅細胞疾�。坏谌榻B白細胞疾病
本書主要包括：呼吸系統(tǒng)疾病護理、消化系統(tǒng)疾病護理、護理安全管理、醫(yī)院科研管理四部分內容，具體包括：急性上呼吸道感染與急性氣管-支氣管炎的護理、慢性支氣管炎的護理、慢性阻塞性肺疾病的護理、慢性肺源性心臟病的護理等內容。
本書從社區(qū)衛(wèi)生服務體系、法律法規(guī)出發(fā)，講解社區(qū)的類型、社區(qū)護士的職責與角色，針對社區(qū)流行病學的特征、診療基礎及問題，闡述了社區(qū)護理中健康檔案的建立、健康促進與健康教育、家庭護理、社區(qū)重點人群的護理及康復護理，對于常見病、多發(fā)病、慢性病及傳染病也有較全面的講解。同時，強調治療的時效性和人文關懷，重視患者感情、心理等，實施
本書收集了臨床一線血液凈化護理人員多年的實踐經驗，秉承“以患者為中心，深化護理專業(yè)內涵，整體提升�？谱o理水平”的服務理念，從血液凈化中心的建設、環(huán)境管理、物品管理、人員培訓及管理、感染監(jiān)控管理、治療工作流程、護理操作指引及考核標準，從護理常規(guī)到安全管理指引、緊急并發(fā)癥的處理指引、藥物的應用指引、健康教育等進行了詳細而全
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